2016-2017学年高中历史人教版必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元测试[高考必备].docVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 一、单选题 1、“地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动，另一是宗教改革运动。”地理大发现、文艺复兴、宗教改革三者的共同作用是 A、推动了资本主义的发展B、密切了世界各地的联系C、促进了近代科学的产生D、破除了宗教观念的束缚 2、孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（） A、重视道德的意义B、肯定人的价值C、强调知识的作用　D、推崇君主权威 3、“欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的 A、公民大会的辩论机制B、轮番而治的管理模式C、人文主义和民主政治D、人民主权的观念 4、伊索克拉底说：“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一种种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“精神面貌”的是①漫长的海岸线，风光旖旎②集体管理的民主制度③人文主义精神④泽被后世的法律 A、①②B、③④C、②③D、①③ 5、从智者学派到亚里斯多德，哲学思想发展的相同点是（? ） A、对自然本身的探讨和解释B、以人为本，洞察宇宙，探索人生C、否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D、放弃对自然的探讨而