英语专业 业生涯规划书.docVIP

大 学 生 职 业 生 涯 规 划 设 计 书 学院 班级 学号 姓名 引言 当今每个人都脱离不了社会的束缚。在这个人才济济的竞争型社会，要想脱颖而出，或者选择一个适合自己的职业，我们不得不提前做出充分的准备，为自己的未来规划一幅蓝图，等待我们去逐步实现它。而职业生涯规划就是我们的第一步。它让我更清晰的看到个人目标和现实的距离，让我更客观的知道自身的优缺点，以便在成长的路上及时的取长补短等等。这一切使得我们的未来走向更科学，更有计划性，未雨绸缪，从而提升成功的机率。由于职业规划具有重要意义，所以在以下内容我将深刻地分析自我、环境、计划等因素，自我剖析，多角度，多层次进行。 自我分析 职业兴趣：职业测评的结果是我可能对卫生保健方面的工作很感兴趣，我立志奉献社会，从事社会工作，比如传授知识、为别人排忧解难，是个集体主义者。同时说到，我是个越挫越勇的乐观的人，喜欢挑战新鲜事物。我更倾向于后者，从我有一定世界观，人生观时，我尤其喜欢自由职业，比如写作，摄影等。当然，从另一方面来说，像测试结果一样，我又渴望为别人提供帮助，看到自己的努力对他人有效果，尤其可以领导他人完成某事，内心会受到很大的满足。 职业能力：我善于合作，注重细节，善于与人打交道和组织众人控制形势，并且记忆力好。我的确是这样的人，从初中起锻炼起了我的组织和与人交往的能力，起带头作用，同时我很享受这样的生活，虽然可能更加忙碌，责任更为重大，但一旦担当起某事，我会尽力做好，谨慎细致。而我又不是圆滑的人，不善于处于复杂、勾心斗角的人际关系中，所以综上所述，再加上个人学科爱好，经过历练，从事老师这一职业还是有能力胜任。 个性特质：首先，我是“寄托型”，我更适合组织，协调和管理，在合作中促进发展，不喜欢各自为政，单打独斗，适合团体类型的工作。不过，我的“野心”也不小，在合作中处于一定领导位置会更激发我的斗志。其次，我看重权威，适合于工作制度，工作内容与评判标准清晰的岗位，适合做常规的项目或工作，并且有一定的控制权，太强的压力和应变要求会让我不适应。不过，我的意志力顽强程度还是较高的，所以易于乐观向上。最后，我是“开拓型”，常常能抓住一些特别的机会。将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作，只要是能给我带来新鲜的刺激的，都能激发我源源不绝的活力和动力。不过，总的来说，最后一点是通过测试结果的总结，我个人应该更适合于“一成不变”而不是“变化多端”的工作。 职业价值观：测试结果中很符合我的一点是看重权威，常常借助权威性增加自己观点的说服力。同时，看重工作制度内容与评判标准的制定。我注重公平，虽然世界上没有绝对的公平，但做什么事还是尽力让公平最大化。从小时候玩游戏我就表现出有点“较真”，因为只是个娱乐活动而已，我还是强调了他人的一些说法。而长大后生活学习，尤其是某些竞争中，我更看重规则。一旦有人破坏规则却获得奖赏后，我会感觉无聊至极，不想参与。还有，注重责任感。我是责任感较强的人，所以在工作中会尽力完成好布置的任务，看不惯那些在集体项目中的“甩手掌柜”一般的人，没有责任意识，做事拖拉，经常一句“我忘了，我下次做”就草草了事者，让我感到异常反感，不愿再与其合作，反对以自我为中心的为人处事者。 胜任能力： 首先剖析我的优势。在工作中，我愿意投入很大的动力和精力来完成任务，创造成果。在面对挑战或者困难时，虽然我会抱怨，会有不满，但倾诉过后，会尽自己最大的力量完成它，敢拼敢打，不惧怕风险和挑战，有强烈责任意识，有些完美主义。在具体行动过程中，我的稳重可靠，忠于组织，认真勤奋，注重细节，看问题角度很现实又起到了关键作用。对于人际关系，我与别人共事的方法很有效，和睦相处，培养和帮助他人，善解人意，通情达理，积极热情，富有推动力和影响力。我是个性情温和的人，我的老师对我的评价通常是人缘好，人很“善”。确实，除非触及我的底线，不然我很少发火，抗干扰能力也不错。 再次，剖析我的劣势。在工作上，通常很难变通，拒绝尝试新方法，习惯根据经验作出决定，有时比较武断。难以适应新情况，在不同工作任务之间来回切换有时感到困难，不喜欢在紧张的气氛中工作。但对于生活上的变化我却适应性较强。在轻松的环境下工作通常不会影响我的效率，但紧张的环境下我会感到惴惴不安，难以完全投入，并且那时的思维判断会受到很大抑制。在与人相处中，过分在意别人的情感和想法，做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏，担心被忽视，不愿接受批评。我对他人的依赖心理较重，有时很习惯参考他人意见，自己却没有主见。不会拒绝，由于乐意取悦或帮助他人，可能会导致忽视自己内心的需求，难以说“不”，采取妥协的方式。 自我分析小