苏教版五年级语文下上半期教案.docVIP

培养良好的学习习惯 教学要求 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。 教学重点 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 2、学会修改作文。 教学时间：三课时 第一课时 一、导入 1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好 语文呢？学好语文有什么意义？ 2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结合自己的 实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？ 二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。 1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道 学习语文呢？我们一起来看图。 2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道？ 3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论…… 4、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文？为什么？在运 用过程中要注意什么？ 5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学 以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文？ 三、总结。 语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以通过多种渠道学习语文，学好语文。希望大家说到做到，做生活的有心人，学习的小主人。 第二课时 一、复习 1、从地点上看，我们可以通过哪些渠道学习语文?(板书：家中、校内、校外) 2、课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道?(板书：听广播、用电脑、看电视)介绍了哪几种校内学语文的渠道?(板书：课堂学习、课外活动) 二、继续观察插图 1、观察第2页下面的四幅图。 (1)弄清人物、地点、事情，然后说图意。 ①同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。 ③同学们穿上小军装，参观军事基地，津津有味地听解放军 阿姨讲解武器装备。(引导学生适当展开想象，突出同学们热爱解放军的感情) ④少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。(引导学生仔细观察，进一步说出少先队员不怕 脏、不怕苦的精神) (2)教师小结：同学们走出校园，融人社会，可以学到许多书 本上学不到的知识。我们不但要积极参加社会实践活动，而且要 做好记录和文字整理工作，让社会活动推动我们的语文学习。 2、观察第3页面的四幅图。 (])引导学生说出整体图意：这四幅图的内容都是小学生在 图书馆借阅课外书刊的情景。 (2)逐一说出图意。 ①一位小学生在图书馆查找书名目录。 ②同学们在阅览室里阅读课外书报。 ③同学们在图书馆的书架前挑选课外书刊。 ④同学们从金陵图书馆借到厂自己想看的书，满意而归。 (3)教师小结：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍 记载了人类几千年的文明，是人类智慧的结晶，我们无沦学习哪一门学科，都离不开课外阅读，学习语文更是如此。阅读课外书刊 是学习语文的重要渠道，希望大家养成爱读书的好习惯。 三、总结与延伸 1、通过本课的学习，你知道了哪些学习语文的渠道?(板 书：社会实践、课外阅读) 2、上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其他渠道，你们想到了吗?现在就请大家各抒己见，畅所欲言吧!(提示从家中学语文、校内学语文、校外学语文三个方面说。只要学生说的对学 习语文有帮助的就给予肯定，对说得较好的则板书在黑板上以示鼓励) 以下内容尽量引导学生说出，如学生不能说出，可由教师给出。 (1)家中学语文。 ①网上学语文。 ②与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。 ③饲养小动物，种植植物，写观察日记，? (2)校内学语文。 ①自办墙报板报，参加兴趣小组活动：： ②留心校园生活，做有心人，积累写作素材。 (3)校外学语文。 ①留心大街小巷中的字牌标语学书法。 ②利用假期参加社区活动。 ③发现有创意的广告，理解商家用心，学习语言技巧。 3、总结：“处处留心皆学问。”生活和学习中处处有语文，只要 我们做学习语文的有心人，养成多渠道学习语文的习惯，我们的语 文水平一定能不断提高，语文能力一定会不断增强!明确：(1)错别字 (2)标点不当 (3)用词不当 (4)语序颠倒 (5)语句多余 (6)词语脱漏等 教学目标 　 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习按提示语提示的语气读人物的语言。 　 2．学会本课8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解生字组成的词语。理解书后列出的8个词语。 　 3．说出“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 教学重难点　 1．学习按提示语提示的语气读人物的语言。　 2．从具体的语言材料中体会江泽民主席对中国古典文学的热爱和对青年人的关怀。 初读课文，了解大意1．组织自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2．巡回检查