物理运动过程的组合与拆分.pptVIP

* 专题 初识“多过程” 1.总结并初步运用解决多过程问题的分析方法. 2.能够根据不同运动过程的特点合理选择动力学或能量观点解决问题． 学习目标： 聚焦高频考点 1、牛顿第二定律： 2、匀变速直线运动规律 3、动能定理 4、平抛运动规律 5、圆周运动规律： 系统 （两个或以上物体） 6、动量守恒 7、能量守恒 运动分解的思想 一般为竖直面内的圆周运动，考查“两点一过程”，两点”，即最高点和最低点。在最高点和最低点对物体进行受力分析，找出向心力的来源，列牛顿第二定律的方程；“一过程”，即从最高点到最低点。用动能定理将这两点的动能（速度）联系起来。 2、 物块A做匀减速直线运动 1、AB分离：反冲运动 3 、物块B分离后到d做曲线运动 4、 物块B做圆周运动【最高点】 2010年35（主干考点） 程序法：按时间、过程先后顺序来分析 （动量守恒定律） （动能定理） （功、动能定理） （向心力、牛顿第二定律） 一、 学会拆分高考力学计算题模型 所谓“多过程”，即为多个运动模型的组合，因此组合后最显著的特点是呈现运动的阶段性。 而解题的过程其实就是“组合”的逆过程“拆分”，把全过程按运动性质的不同划分为若干个阶段（子过程）来研究，就可以把复杂的问题加以简化。　　 拆分，不仅是分解出子过程，更要找到它们之间的联系，而这往往就是解题的关键点和切入点。拆分过程中的两个基本点 ： ①过程转换的“衔接点” ②运动状态中的“临界点” 一、认识多过程的两个基本点 1、子过程的衔接点 ①匀变速直线与平抛运动的衔接 要点：两个运动的衔接处，运动轨迹相切，速度连续（相同的）。 υ0 h 53° s υ0 υy υ x h v μ ②曲线运动与圆周运动的衔接 要点：两个运动的衔接处，运动轨迹相切，速度连续（相同的）。 ③平抛运动与圆周运动的衔接 要点：先圆周后平抛，则圆周运动的末速度在水平方向，再以此速度做平抛运动。 先圆周后平抛 A B C v0 要点：先平抛后圆周运动，则在衔接处平抛运动末速度的方向恰好在此处圆周的切线上，所以分解平抛末速度就成为解题关键。 先曲线再平抛后圆周 ④曲线运动、平抛与圆周运动的衔接 要点：三种运动在衔接点处轨迹相切，其速度连续。 如图所示，位于竖直平面内的光滑有轨道，由一段斜的直轨道与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg（g为重力加速度）。求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围。 2、状态中的“临界点” 二、处理多过程问题的一般方法 如图所示、四分之一圆轨道OA与水平轨道AB相切，它们与另一水平轨道CD在同一竖直面内，圆轨道OA的半径R=0.45m，水平轨道AB长S1＝3m，OA与AB均光滑。一滑块从O点由静止释放，当滑块经过A点时，静止在CD上的小车在水平恒力F作用下启动。当小车在CD上运动了S2＝3.92m时速度V=5.6m/s，此时滑块恰好落入小车中（g=10m/s2） 。求AB与CD的高度差h。 问一:此情景中有哪几个物体运动（研究对象）? 问二:滑块有几个运动过程?各做什么性质的运动? 问三:小车做什么性质的运动? 问四:滑块各运动过程由什么把它联系起来? 转折点速度相等 问五:滑块运动与小车运动由什么联系起来? 时间 问六:解决此综合问题要用到哪些物理规律? 问题探究 ◇情景分析——“分” R=0.45m R VA VA s1=3m t1 t2 v=5.6m/s s2=3.92m t3 a P Q v0=0 变速圆周运动 匀速运动 平抛运动 匀加速直线运动 v0=0 h=? ◇寻找联系——“联” t1+t2=t3 h=? t2=? t1+t2=t3 t1=? t3=? VA=? VA =? t3 ◇整合求解——“合” 　　通过“分”与“联”的研究，将各模型的相关知识进行整合，理清思维流程,探寻出问题的最佳解决方法。 初速度等于零 平抛运动的末速度沿切线 给出过C点的速度方向 图4 审题与关联 ①审题切入点： 运动过程分析、受力分析及各力做功分析 ②明情景，析过程： 从P到A、从A到B、从B到C和从C到D各段，物块分别做什么运动？ ③理思路，选规律： 由P到A物块加速，摩擦力做功，选用什么规律？从B到O再到C，是否能用动能定理？从C到D上升时间如何求解？从C到D的位移如何确定？ ④巧布局，详解析： 由P到A可选用动能定理或牛顿运动定律；由B到O再C可选用动能定理；由C到D需分段用牛顿运动定律和运动学公式． *