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中国传统文化修养 导论 问题一：中国古代、近代和现代的分期 问题二：学习本课的意义 1、认识你自己 2、“学史使人智” 3、认识中国传统文化的现代化因素 问题三：中国传统文化面临的挑战和问题 问题四：中国传统文化的主要精神 问题一：中国古代、近代和现代的分期 一般认为： 1840年以前的历史称为中国古代社会 1840年——1919年称为中国近代社会 1919年——1949年称为中国现代社会 所谓传统，是指世代传承的具有自身特点的社会历史因素，如逐代延续的思想道德、风俗习惯、文学艺术、制度规范等。中国传统文化即是远古时期至鸦片战争这一时期，中华民族所创造的与中华民族生存方式相适应、由历史积淀起来的一切文化成果。智慧玄妙的中国哲学、独具中国特色的中国文字、色彩缤纷的文学画卷、丰富多彩的民间艺术、疗效卓著的传统医学、享誉世界的诸多发明等等，构成中国传统文化的 基本内容。 问题二：学习本课的意义 一、认识你自己 ——古希腊帕尔索那斯神庙箴言： “我是谁？” “我从哪里来？” “我到哪里去？” 对知识的管理 对知识的流通、交易和应用 （近十年以来） 工厂