高一下学期物第三章练习题.docVIP

玉溪一中2015届高一下学期生物晚自习练习（五） 班级 学号 姓名 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共15题） 1．某研究人员模拟肺炎双球菌的转化实验，进行了以下4个实验：（ ） ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠 ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠 ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌→的DNA注射入小鼠 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌→的DNA注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A.存活，存活，存活，死亡 B.存活，死亡，存活，死亡 C.死亡，死亡，存活，存活 D.存活，死亡，存活，存活 2．S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是（ ） A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 3．下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是（ ） A.T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内 B.T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成 C.R型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑 D.S型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡 4．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（ ） A.重组DNA片段，研究其表型效应 B.诱发DNA突变，研究其表型效应 C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 5．在格里菲思的实验中，加热杀死的S型细菌能促成R型细菌发生转化,这个事实能证明（ ） A.S型细菌的蛋白质和DNA的结构都很稳定 B.S型细菌的蛋白质的结构特别稳定 C.S型细菌的DNA结构比蛋白质的结构稳定一些 D.任何条件都不能破坏S型细菌DNA的结构 6．用DNA酶处理S型细菌中提取的DNA，使之分解，就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是（ ） A.该实验证实DNA分解产物不是遗传物质 B.该实验证明了DNA是遗传物质 C.该实验证实了DNA分解产物不是转化因子 D.该实验是格里菲思实验的主要环节 7．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌 ②设法用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为（ ） A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③ 8．能证明RNA是遗传物质的实验是（ ） A.烟草花叶病毒侵染实验 B.噬菌体侵染细菌实验 C.豌豆杂交实验 D.肺炎双球菌的转化实验 9．下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是（ ） A.DNA是绝大多数生物的遗传物质 B.有些生物的遗传物质是RNA C.在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质 D.核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质 10．如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质（氨基酸），然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体（10～1 000个）与母代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是（ ） A.31P B.32P C.32S D.35S 11．噬菌体侵染细菌的过程中，能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（ ） ①噬菌体将自己的DNA注入细菌体内 ②噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳 ③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体 ④释放子代噬菌体 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12．将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取，经层析液分离，结果如图所示。以下叙述正确的是（ ） A．色素带1为叶绿素b B．色素带4为橙黄色 C．色素带3、色素带4中的色素主要吸收红光和蓝紫光 D．色素带1中的色素在层析液中的溶解度最小 13．关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是（ ） A．叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体 B．全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上 C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系 D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积