高中物理工总结材料.docVIP

历练读书写作 渗透大问题教学 回顾过去的一个学期，真是时光荏苒，岁月如梭，感觉时间似流水，转瞬即逝。盘点一下工作，有成功的喜悦，也有需要提高的地方。 根据区高中教研室工作目标：坚持项目支持，成就教研工作特点；以大问题研究为切入点，助推课堂教学转变；以阅读写作为载体，提升整体队伍素质。本学期高中物理学科着重开展了对59中学的项目支持工作，并尝试带动部分学科教师实践“大问题教学”策略，有效融合生命化教育实践与小课题研究，以教师专业社群为载体，进行了阅读写作工作。 重点开展了以下四方面工作： 以基层学校项目支持为切入点 提升常规工作品质 在本学期59中学项目支持工作中，在开学初的工作计划中就体现的比较充分，在实施的过程中，根据教研的实际需要，以重点培养，适当倾斜的原则，安排了有59中学教师参与的教研活动，效果较好。 其中，乔红艳老师在区高中教研室物理学科组织的“区域性集体备课交流研讨活动”中所做的《受力分析专题》一节课题研讨课，效果良好，受到与会市区骨干教师的好评。同时，乔红艳老师还担当了区高中物理学科“人生质点读书社团”的主持人，定期开展读书活动。 黄晶老师积极参与学科的课题研究，本学期共自制和改进了实验教具7个，并结合习题演示，效果明显，降低了学生的思维难度，激发了学生学习的兴趣，在区高中教研室物理学科组织的“课题实验课观摩和自制教具展示”活动中所做的《机械能守恒定律》一节观摩课，收到大家的好评。 在区高中教研室组织的“59中项目支持暨区域联合体集体备课展示活动”中，物理组的高一备课组作为代表，在主会场进行《高中物理自制教具在习题课中的作用》主题式备课的展示活动。这充分体现物理组在学校集体备课中的良好表现，同时，也体现出物理组全体教师的整体素质。 发挥名优骨干引领作用 分层次提升高考复习效能 充分利用名优学校骨干教师的辐射作用，为我区高三复习提供可借鉴的方法，本学期采取分层次进行高考复习研讨活动，在4月2日首先进行的协作体学校的以集体备课形式的展示活动，并邀请了11中学的两位市级骨干老师进行现场指导。4月28日式两所市级学校的复习展示活动，进行高端的复习指导。通过复习策略的研究活动而达到资源共享，使学校间的复习提供参考。 具体研修内容： 4月2日在64中学进行的协作体学校的《高三高考复习策略的研究》，59中学乔红艳老师和64中学刘鑫老师上高三复习同课异构观摩课、高三复习课的说讲评活动、11中学的杨振风和柳艳两位市级骨干教师现场进行了讲评和对今年高考进行了分析解读、122中学、59中学和64中学高三备课组长介绍本校复习情况、各校进行复习材料的交流。 4月28日在11中学进行了高三二、三轮《高三高考复习策略的研究》，11中学教师韩仁立、122中学刘 闯的复习观摩课，高三复习课的说讲评活动、11中学教师贺文明、59中学乔红艳、122中学朱海洋进行复习专题讲座，11中学、122中学高三备课组长介绍现阶段的复习策略。 在两次的教研活动中先后有11中学、122中学、59中学、64中学等学校教师就本节课谈了自己的想法，同时也交流了本校近段时间的复习方法和内容。11中学、59中学、64中学、122中学在现场进行了复习资料的交流，并把材料电子稿在香坊区物理教师专业QQ社群共享，为全区的高三物理复习工作做出了贡献。 通过课堂教学的讲评活动、材料的交流与复习策略的研讨，提高高三复习的效能，丰富复习方法，使高考复习取得理想的成绩。两次活动各历时2个半多小时，收到了预期的效果，同时活动得到11中学和64中学领导和教师的大力支持和帮助，提供了场地、电教设备和饮用水，再此表示衷心的感谢。 落实读书写作发展策略 践行大问题课堂教学 本学期为了落实读书写作发展策略，首先成立香坊区高中物理学科“人生质点读书社团”，并制定了活动目标和学习计划，并利用网络进行定期的学习，每周坚持学习一个小时，主要学习内容是帕克·帕尔默的《教学勇气》，现已经学习了前两章，并有学习记录和教师的学习体会。（记录材料见香坊区高中物理教师群，群号199272966社团讨论组） 充分利用网络平台优势，提高教研的时空效能，提升教师的专业素质，使网络这一新的教研模式得到大家的理解和认同，使之成为一种常态教研模式。开学初第一次教研活动进行了网络培训，在研讨和落实本学期工作计划的同时，还进行了小课题解读和生命化教育理念下的“大问题”课堂教学主题研讨活动。 为了在本学期渗透大问题教学，在网络教研活动中大家共同学习和研讨了“张文质：让学习发生——谈什么是‘大问题’”学习材料，教师们各抒己见，讨论气氛热烈，效果良好。深入学习大问题教学策略，发现和寻找热爱教育教学研究的学科教师，进行大问题教学策略的理论学习和教学实践探索，充分利用第七届“卓越杯”教师专业素养大赛课堂教学比赛的契机，将教学策略