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?雷区六 原因与结果 指选项在因果（或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或条件）变成了果，或把“果”变成“因”（或条件）等。还有一种情况是强加因果关系。 解题要点：分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置 真题探究7： 【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）????那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（?? ）????D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 雷区七 言此与言彼（张冠李戴） 命题者设计选项时，在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。 解题要点：圈出对象，知彼知己 第一讲 现代之科技文阅读 高考科学类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 考查要点 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象 命题角度 ①偏——偏离主要说明对象的本质属性，只罗列对象的表象、内容、事例或直观认识等。 ②删——删除文中的修饰限制性词语（主要是定语、状语），使选项表达内容扩大或缩小，或者扭曲内容。 ③漏——选项似乎与原文一致，但对照题干和文章看，只是强调了问题的某一个方面，故意漏掉了另一个方面。 ④调——把原文的语序调换，造成句意的变化。 ⑤混——故意混淆范围、混淆指代、混淆时间、混淆关系。 ⑥凑——将无关的内容杂糅在一起，或把望文生义的内容夹杂在句中。 首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句，关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的限制语以及有指代意义的词等。 作答步骤 1、速读明旨 标画关键 关键句主要包括表明文章主要信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做“手脚”之处，也是解题突破口。 2、审读选项 圈定文段 先仔细阅读题目中四个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比 较时就可以快捷地寻找到原文信息， 节省了答题时间，提高了解题速度。 3、找准原句 提取信息 4、比较异同 辨析是非 实际上是对原文信息的一种转述，将题目中四个选项内容——与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要 求选出答案。 雷区 雷区一　整体与部分 （以偏概全） 雷区二：已然与未然、或然与必然 雷区三　前期与后期（时态不清） 雷区四 主要和次要（主次不分） 雷区五 选择与兼备 雷区六 原因与结果 雷区七 言此与言彼（张冠李戴） 雷区八 肯定与否定 雷区九 言多与言少　 雷区十 客观与夸大 （歪曲事实） 雷区十 一 有据与凭空（无中生有） 真题探究1 【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）?B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 雷区一　整体与部分 （以偏概全） 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。（也可能缩小） 解题要点：特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全