我的童年定稿分析.pptVIP

季羡林（1911.8.6—2009.7.11）， 字希逋，又字齐奘，山东临清人。 中国著名的古文字学家、历史学家、 翻译家、梵文、巴利文专家、作家。 他精通12国语言，对印度语言文学及历史的研究建树颇多。 曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中科院院士。 他的主要作品有《天竺心影》、《朗润集》、《季羡林散文集》、《牛棚杂忆》等。国学大师 学界泰斗 国　　宝季羡林的学术研究涉及的范围： 　　1.印度古代语言，特别是佛教梵文 　　2.吐火罗文(是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一) 　　3.印度古代文学 　　4.印度佛教史 　　5.中国佛教史 　　6.中亚佛教史 　　7.唐史 　　8.中印文化交流史 　　9.中外文化交流史 　　10.中西文化差异和共性 　　11.美学和中国古代文艺理论 　　12.德国及西方文学 　　13.比较文学及民间文学 　　14.散文及杂文创作 积累字词 生疏琐事溺爱 教谕私塾椽子 蹿门楣一垄 万象更新浑浑噩噩 孤苦伶仃家徒四壁 suǒ nì gēng líng tú è yù cuān méi lǒng shú chuán shū 下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（ ） A．诞生dàn 椽子yuán 绿林好汉lǜ肃然起敬jìng B．锁事suǒ 教渝yù光大门楣mèi家徙四壁tú C．溺爱nì　　私塾 shú　臭名昭著zhāo 蹿房越脊jí D．济南jǐ盐碱jiǎn浑浑噩噩è孤苦伶仃líng A椽chuán，绿林 lù； B琐，谕，méi，徒； C脊jǐ? D 肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。 肃然起敬万象更新 孤苦伶仃相依为命 不以为然家徒四壁 浑浑噩噩事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。 互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。 不认为是对的。表示不同意或否定。 徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。 读一读 　　的童年 家境贫寒 父辈艰辛 生活困苦 教育贫乏 离乡之痛 灰黄 　　的童年 “最高享受” “英雄”伙伴 现在写这些事情还有什么意义呢？ 能激励“我”前进，鼓舞“我”振作； 养成对物质生活要求不高的良好习惯； 提醒做父母的爱护子女要得法。 议一议 浮花浪蕾岂真芳，语朴情醇是正行。我爱先生文品好，如同野老话家常。——钟敬文 品一品 　　我的文笔可能是拙劣的，我的技巧可能是低下的。但是，我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点绝不含糊。我写东西有一条金科玉律：凡是没有真正使我感动的事物，我绝不下笔去写。——季羡林 我以我手写我心 我以我心诉真情 品一品 　　原作在选入课文时有删节，其中删掉的最后一节是：“今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来， ……我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?”同学们学了本文后，你从中得到了什么启发？从中悟出了哪些有用的东西？ 说一说 2006年感动中国颁奖辞（季羡林） 　　智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 课堂小结 　　文章通过回忆童年那一段极其艰难困苦的往事，表现了童年生活的贫苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情，启迪人们珍惜今天美好的生活。 送你几句话 　　青春是你的年华，春天是你的节日。你是未放的花蕾，又像是梦中的微笑。但同时繁华是你的等待，奋斗是你的责任。五彩斑斓的梦想，都会伴随着你的汗水而实现。 推荐阅读：