种群的特征精编.ppt

1.种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征 （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积②大范围及陆生生物——单位面积 即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积） 2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 ②举例：选取1m2山地，计算马尾松为2棵，则该样方的马尾松密度为2／1＝2（棵／m2） ③适用范围：多用于植物,以及活动能力差的动物 （2）标志重捕法 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： 种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数 ③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为39 X 34／15＝88只 ④适用范围：活动能力强的动物 1.种群密度鼠类妊娠期仅20天，每窝平均8—10只，幼鼠产下后3个月即有生殖能力, 一生可生育16次—20次，每只雌鼠每年平均繁育44.5只幼鼠加入种群，一对成年鼠一年后会有1.5万只后代，可谓十世同堂。四季都可繁殖。 4.年龄组成 （1）概念： （2）类型： 5.性别比例 （1）概念： （2）类型： 种群密度 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *具有一定形态、生理特性及一定自然区域能互相交配的生物类群。例如：冬小麦、水稻、鲤鱼、狼等。物种是生物学上的基本分类单位，是自然选择的产物。 物种的概念 种群的概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 一、调查种群密度的方法在我国某地的野驴，平均每一百平方千米还不足两头，但是在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 同样的环境条件下，不同物种的种群密度不同； 同一物种的种群密度也会发生变化。 五点取样法 等距取样法 在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 N＝（42×38）／12＝133只 (1)种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 （种群有而个体没有的特征） 二、种群特征 ①、物种的个体大小——个体大的物种密度低。②、生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群密度高。 ③、周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低…… ④、外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降…… ⑤、天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少…… ⑥、偶然因素——如流行病、水灾、旱灾…… (2)、影响种群密度的主要因素 资料： 2.出生率和死亡率 （1）概念： （2）表达方式： （3）意义： 在单位时间内新产生（