6.有效课堂管理和教学-教学版详细分解.pptVIP

有效课堂管理和教学 本节内容复习 开课前的准备 --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- 有规范的课堂 (discipline) 紧张而不焦虑（security tolerance ） 如何成功管理班级行为 Self-fulfilling?prophecies 是指如果一个人预测或期盼未来的行为或事件将要发生时，这些预测或期盼对行为互动改变很大，因此会增大这一行为或事件发生的可能性，甚至产生预期的结果。其实，这就是心理学上所说的“罗森塔尔效应”或“期望者效应”。 奖励的组成体系 有形的奖励 贴纸 小零食 小文具 证书 奖牌 书 个人特色纪念品(照片等) 贺卡 明信片 ……………. 活动奖励 选择座位 没有家庭作业 班长 帮老师做事(考勤,发放物品,设计公告板) 检查作业 发放贴纸奖品 “代理老师” (布置作业) 选择课堂游戏 借用课堂用品(书籍,铅笔等) 活动奖励 老师的拥抱,握手 鼓掌 画像 照片张贴 奖章 奖状 全校表扬 光荣榜 校报 班报 给家长打电话表扬 贺信 作品展示 本节内容复习 奖励的组成体系分为哪四种 --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- 有效课堂教学 如何让课堂有效 Warm up 引发学生的好奇心 Hide and seek 天花板椅子下面写字 漫画 字谜脑筋急拐弯 魔术 夸张的教具 海报 故事 puzzle 让学生知道你的目的 把复杂的任务分解开 让课堂内容和日常生活联系起来 使用视觉的设备 讲课保持走动 放录像 各种动手活动游戏 语言的节奏 和幽默提到学生的名字 直观教具的使用 采用一些音乐 整节课打电话 课堂教学的变化 美术手工作品 (放一些音乐背景) 绘画,涂色,小人书,大壁画,日记画, 绘画作文,手工,菜单,一周食谱 拼贴画 音乐运用 教学内容跟音乐歌曲结合 课堂笔记 思维地图和总结 户外课堂 新鲜感 展示自我 课后的总结 组织游行演讲 宣传 演示 辩论 团队的形式 电影 课前和课后的说明 录像 完全新鲜的展示 写板书和黑板 对教学内容进行总结 采访 父母 同学 老师等 写海报 时间和语言点的使用 Duty report值日报告 提示板 稿件 气氛 参与度 角色扮演 课文 记者 天气预报 本节内容复习 课堂教学变化有哪些形式， 请说出5种 --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- 全体学生为他鼓掌、贴他的照片、给家长的贺信都要是双语的。 原则：打一下、摸一下。和家长加强沟通。 例： 明确教学目标：如单词教学 老师上课问学生用手摸一下你们的椅子有没有发现一个字母？找到的上台。排列成两个单词。课堂的呈现要耳目一新、惊喜不断，从一开始就紧紧抓住学生的视线。 如单词的音形意分开要求完成，课堂上完成音型，回家完成意的记忆。 每学期有一-两次视听课。拍照片让学生看到他自己，上课时用他们自己创作的东西。用蛋糕盘做自画像，然后描述。 整节课打电话。设置好铃声，整节课的内容教学设计都是用打电话的形式来进行的。 如何让课堂有效 如何让课堂有效 课堂教学的变化 课堂教学的变化 课堂教学的变化 课堂教学的变化 课堂教学的变化 课堂教学的变化 课堂教学的变化 昂立教师三大指标 学校需求 敬业 专业 职业 对学生的爱心 对工作吃苦耐劳 有效教学的能力 对专业的追求 综合素养提升 职业化进程 每天进步一点点 锻炼身体 读书一小时 坚持写教学总结 为啥违纪？对症下药。有他个人的原因、为吸引老师的注意力、、、、、找学生谈话时，时机要对，比如他今天有