高一语文警察和赞美诗课件人教版.pptVIP

[学习目标] 同学们1、提出问题 （问题要完整，包括标点符号） 2、 展示问题 （书写要工整） 假如欧亨利笔下的苏比穿越时空，来到我们的身边，你想对他说什么？ 为了实现自己的想法，苏比做了哪些努力？结果怎么样？ 1?走进豪华饭店想饱餐一顿，?想白吃让侍者把他交到警察手里,?因裤子破被推倒行人道上连门都没进去2?用石块砸窗玻璃?想让巡警抓住,?警察追赶搭车的人，他连旁证都算不上3?想进普通餐馆白吃一顿,?想让店侍者叫警察?，结果挨顿揍，被“叉”在行人道上4?装流氓调戏女子,?想让女子找警察,?女子是妓女，反被她纠缠，撒腿就走5?扮醉鬼大吵大闹,?想以“扰乱治安”罪被捕?,被误以为是大学生，警察不管 6?偷雨伞,?想让主人叫警察?,被误以为是伞的主人 你如何看待苏比这个人物形象？ 苏比是性格复杂的流浪汉形象 不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐 、小偷、骗子或其他社会渣滓。他灵魂高傲，在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。有值得同情的一面。 也不能说他是好人：他有劳动的能力，也有就业的机会，但他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗。 以警察和赞美诗为题有什么含义？ 是一个并列短语 警察——监狱 赞美诗——自新 “警察”、“赞美诗”都是主人公苏比在小说中所追求的事物，然而两者又是矛盾的，因为他们各自代指的是“监狱”和“自新”。苏比在幡然悔悟准备自新时，却又被判以莫名其妙的罪名送往监狱。这是个人的悲剧，也是一个社会的悲剧。 小说在语言运用上有怎样的特点？这种语言特点对表现主题有什么作用？ 答：这篇小说语言最大的特点是“幽默”，幽默是一种语调轻松但却包含深刻意义的讽刺，它不同于一般的俏皮话，而是为内容服务的，它表现了作者对人物的情感倾向和事件的态度。小说中通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞手法，来使语言达到幽默的艺术效果。有些幽默语言看似轻松，实则沉重。例如“多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所。”这里用反语“好客”、“冬季寓所”，说得幽默轻松，蕴含着无家可归的流浪汉的无限的辛酸。 小说《警察与赞美诗》在结局安排上的特色？ 答： 小说的结尾,笔峰一转,让主人公的命运起一个一百八十度的变化,既出乎意料,又在情理之中,体现了作者擅长的欧·亨利手法.这样的结尾在看似荒唐不合情理,却深刻一体现了人物的性格和情节发展的逻辑性,收到了幽默的效果。 温馨话语 人活一张脸，树活一身皮。——俗语 有尊严地活着比什么都重要。—— 俗语 　作为全国政协委员的张海迪已于今年与其他全国政协委员共同提出一个议案，建议将“全国助残日”更名为“全国残疾人自强日”。她说：“残疾人是社会中的弱势群体，需要人们的关爱和帮助；但是残疾人也应当在社会中发挥自己所有的能力去奉献，而不是一味地接受帮助。‘自强日’这个提法能够激励残疾朋友自立自强，珍惜生命。残疾人很好地融入社会，社会才也会变得更加和谐。” 美好的前途来自于自强自立，用自我的努力找到属于你的自尊。自强自立，与成功有约 。 —温家宝《做人的原则》2010年3月20日。 树立社会主义荣辱观?? 胡锦涛总书记强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 作业 1、你当一回编剧，给入狱后的苏比写一段独白。 2、课外阅读《人又少了一个》，完成相关练习题。 谢谢! 1.本课文采用前后（ 对比）的手法，描写了（一个妇女的转变 ），表达了作者对乞讨者从（怜惜 ）到（ 鄙视）的情感变化。 。2、三年前，当我将她的“口袋装满一袋米”的时候，（ 她感动得热泪盈眶）；三年后我再看见他是已经没有了羞涩，取而代之是（乞求他人时 ），甚至还要要挟人说（把别人家门口站脏 ）。读到这里，你想对这位乞讨者说（觉醒吧，要靠自己的双手来打拼，乞求是没有任何作用的，你的结果还是悲惨的 ）。 3、文章为什么用“人又少了一个”为题？联系生活实际简单说说自己读了文本的体会。 妇女由于不打拼不奋斗，最后只得饿死。我们不能学习她，这样的人不值得怜悯。做一个人，不管在什么情形下，都要保持自己的尊严，做一个自尊，自爱，自强不息的人。只要这样，一个人才活的有价值，才不会被人瞧不起，才活的有骨气。就像伟人说的那样：人不可有傲气，但不可不傲骨。 当人们真正想要努力去做了，上