高三政治生活与哲学第十一课学案.docVIP

第11课 寻找社会的真谛 （3课时） 一、考点整合： （一）社会存在与社会意识的辩证关系原理 1、社会存在和社会意识的含义： P88 2、社会存在和社会意识的辩证关系：P88 （1）社会存在决定社会意识（性质决定性质、变化决定变化），社会意识是社会存在的反映。 （2）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用（先进的社会意识起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起着阻碍作用）。 判断正误：（1）社会存在和社会意识相互决定。 （2）社会存在和社会意识始终密不可分。 （3）错误的社会意识不是对社会的反映。 （4）社会意识促进社会存在不断向前发展。 例1：（06年江苏）自2006年4月1日起，我国对消费税税目、税率及相关政策进行调整，新增高尔夫球及球具、高档手表、游艇、木制一次性筷子、实木地板等税目……调整消费税税目、税率及相关政策，可以合理地调节消费行为，间接引导投资流向。其中蕴涵的哲理是（） A.矛盾的主要方面决定事物的性质 B.主要矛盾决定事物发展的进程 C.社会存在对社会意识具有决定作用 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用 例2：（04年全国春）《现代汉语词典》2002年增补本在1996年修订本的基础上增补了“邓小平理论”、“三个代表”、“蓝牙”、“克隆”等新词新义1200余条。这表明（） A.社会存在的变化会在社会意识中反映出来 B.社会存在的发展推动社会意识的同步发展 C.社会意识对社会存在具有能动的反作用 D.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 例3：(2005·广东）“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是（） A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识 C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人的意识 例4.2005年1月14日——2006年6月，历时一年半在全党开展的先进性教育活动6月30日圆满结束，群众满意度测评表明：满意和基本满意率达到97％以上。胡锦涛指出，在全党开展先进性教育活动，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的重大举措。 从历史唯物主义角度，说明为什么要在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动。 答案：（1)社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会主义现代化建设事业的发展，我们党面临的新的形势和任务，要求我们党必须与时俱进、不断创新，始终站在时代前列，保持党的先进性。(2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识会推动社会的发展，落后的社会意识则会阻碍社会的发展。通过开展先进性教育活动，可使我们党永葆青春和活力，不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命。 （二）社会基本矛盾运动 1、生产力和生产关系的辩证关系：P89 　（1）生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化，迟早会引起生产关系的变革）。（迟早回变化 ≠ 同步变化） 　（2）生产关系反作用于生产力（当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用）。 2、经济基础和上层建筑辩证关系：P90 　（1）经济基础决定上层建筑。 　（2）上层建筑反作用于经济基础（当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革） 3、人类社会的基本矛盾和人类社会发展的基本规律 ：P90 基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，它是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 （三）社会历史发展的总趋势：P91 1、社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。 2、社会历史发展的实现途径： （1）社会发展是通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级到高级发展。 （2）在阶级社会里，社会的基本矛盾是对抗性矛盾。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 （3）在社会主义社会里，社会基本矛盾是非对抗性矛盾。改革是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。 可见，社会基本矛盾的解决在阶级社会与在社会主义是不相同。 例5、（06年广东）从柏拉图的《理想国》、空想社会主义者的乌托邦到康有为的《大同书》，都描述了一种美好的、终极的理想社会。这种思想（） A.肯定了人类社会存在的客观性 B.没有