5.1专业课说课-来建良(浙江机电职业技术学院).pptVIP

校外实习基地产品 科研协作课题 顶岗实习案例 兼职教师教学案例 职业鉴定题库 竞赛试题 历届学生错误库 学生作品集 数控技术中心 模具技术中心 CAD/CAM中心 校外实训基地 顶岗实习基地 产学研工作站 数控切削加工课程标准 数控程序员职业标准 加工中心操作工职业标准 数控铣工职业标准 数控车工职业标准 企业规章制度 数控切削加工课程教材 校内生产型实训指导手册 企业顶岗实习指导书 与项目课程配套的课件 数控加工仿真软件使用 指导书 形成教学资源库 教学组织与实施 课堂职场化，学生职业化 听得懂、喜欢听、学得会、用得上 重视7个环节 教学组织与实施 1、课程安排 2、课堂教学目标：形象化、具体化 教学组织与实施 3、教学方法实施：以生为本，激发兴趣 情景模拟法 问题引导法 分组讨论法 示范教学法 项目导向、任务驱动法 现场观摩法 教学组织与实施 4、课堂安排：学练交替 教学组织与实施 “前教学区后车间”式 “集讲解、操作、作品展示、废品分析等教学训练一体化”式 5、为‘学做练’构建真实场景 教学组织与实施 在硬件上，采用与企业同步的“真设备” 在软件上，对真设备负载以“真项目” 全面加强制度建设，将企业所需职业素养6S等要求融入实训教学 5、为‘学做练’构建真实场景 教学组织与实施 合作共建 引企入校 引入企业产品 校企合作 服务于课程建设 5、为‘学做