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建构主义理论复习 一、建构主义的几个概念 二、建构主义的流派 三、建构主义总结 建构主义的几个概念 图式 —— 是指动作的结构或组织，它们在相同或类似的环境中，会由于重复而引起迁移或概括； 同化—— 是指个体将环境因素纳入已有的图式之中，用以加强和丰富主体的动作过程； 顺应 —— 是指个体改变自己的动作以适应客观变化。 平衡 —— 是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一种较高平衡状态过渡的过程。 建构主义主要流派 认知建构主义——皮亚杰 社会性建构主义——维果茨基 信息加工建构主义——斯皮诺 激进建构主义——冯·格拉塞斯费尔德 建构主义在教学中的应用 * * * * * * * * * * “学习”新天地 ——建构611终期汇报 建构主义理论与实践 建构主义理论复习 建构主义在学习中的应用 建构主义在教学中的应用 建构主义学习观总结 （1）学习是学习者主动建构内部心里表征的过程。 在学习的过程中，人脑并不是被动的学习和记录输入的信息，而是主动的选择一些信息，与过去的经验相结合，相互作用，理解新信息的意义，进行意义建构。 （2）学习过程同时包含两方面的建构： 一方面：对信息的意义建构； 另一方面：对原有经验的改造和从组。 建构主义学习观总结 （3）学习是个性行为，又是社会性活动 ，学