五年级同步奥数(10-16).docx

五年级同步奥数课型 _______ 学员_________ 蒋老师 第（10）讲授课时间：课题: 巧用公约数 教学内容教学目标：知道公约数、最大公约数掌握求公约数的方法与基本步骤解读题意，能熟练的运用相应的方法求得所需要的答案。知识点衔接：1、能够整除一个整数的整数称为其的约数（如5是10的约数）2、如果一个数既是数A的约数，又是数B的约数，称为A,B的公约数3、A,B的公约数中最大的一个（可以包括AB自身）称为AB的最大公约数。例题1、?有两个容器，一个容量为27升，一个容量为15升，怎样利用它们从一桶油中倒出6升油来？?分析?油从27升与15升两个容器中倒进倒出而得到6升油，就是用27与15经过若干次加减运算后得到数6.?解：?（27，15）＝3.??15＝12×1＋3，2×15＝27＋3，???3＝2×15－27，6＝4×15－2×27.??所以，向小容器里倒4次油，每倒满后就向大容器里倒，大容器注满了就往桶里倒.当大容器第二次倒满时，小容器里剩下的就是6升油.随堂演练1、有50个梨，75个橘子和100个桃子，要把这些水果平均分给几个小组，并且每个小组分得的三种水果的个数也相同，最多可以分给几个小组？例题2、一块长方形的纸，长75厘米，宽60厘米，要把这张纸裁成面积相等的小正方形的纸而无剩余，且使边长最长，问可裁成几张？分析?要使这些面积相等的小正方形纸的边长最长，就是要求75与60的最大公约数.?解： （75，60）＝15.??（75÷15）×（60÷15）＝5×4＝20.??答：可裁成20张.随堂演练2、把长1米3分米5厘米，宽1米5厘米的长方形纸，才成同样大小的正方形而无剩余，至少能裁成多少块？ 例题3、一条道路由甲村经乙村到丙村。甲、乙两村相距450米，乙、丙两村相距630米。现在准备在路边栽树，要求相邻的两棵树之间的距离相等，并且甲、乙两村的中点和乙、丙两村的中点都要栽上树。那么相邻两棵树之间的距离最多是多少米？分析：由于甲、乙两村的中点和乙、丙两村的中点都要栽上树，也就是相当于要把450÷2=225米、630÷2=315米平均分成若干段，并且每段尽可能长，因此每段的长度是225和315的最大公约数。 解：由题意得：450÷2=225（米）630÷2=315（米）5 225 3153 45 633 152157随堂演练3、 学校举行春季运动会，要在长120米，宽84米的长方形操场上等距离地插上一些彩旗，两面彩旗之间的距离最大是多少米？例题4、加工某种机器零件，要经过三道工序.第一道工序每个工人每小时可完成3个零件，第二道工序每个工人每小时可完成10个，第三道工序每个工人每小时可完成5个，要使加工生产均衡，三道工序至少各分配几个工人？?分析：要使加工生产均衡，各道工序生产的零件总数应是3、10和5的公倍数.要求三道工序“至少”要多少工人，要先求3、10和5的最小公倍数。??解：由题意得： (3，10，5)=5×3×2=30 所以各道工序均应加130个零件。 30÷3=10（人）? 30÷10=3（人）? 30÷5=6（人）??答：第一道工序至少要分配10人，第二道工序至少要分配3人，第三道工序至少要分配6人。随堂演练4、工人加工了三批零件，每加工一批零件，除了王师傅比其他工人多加工若干个外，其他工人加工的都同样多。已知他们第一批共加工2100个，其中王师傅比每个工人多加工7个；第二批加工1800个，其中王师傅比每个工人多加工6个；第三批加工1600个，其中王师傅比每个工人多加工13个。这批工人最多有多少人？ 例题5、用一张长1072毫米、宽469毫米的长方形纸，剪成面积相等的正方形，并且最后没有剩余，这些正方形的边长最长是多少？?分析：?前面的例题已经告诉了我们，解决这道题只要求出长方形长和宽的最大公约数就行了。但是这题中，长和宽的数比较大，最大公约数比较难求出，这里再介绍一种求两个数的最大公约数的方法。?第一步：1072÷469，余134；?第二步：469÷134，余67；?第三步：134÷67，没有余数，所以用67毫米为正方形的边长来剪，正好能剪（1072÷67）×（469÷67）=112个正方形，即这些正方形的边长最大是67毫米。?这种求两个较大数的最大公约数的方法叫辗转相除法。随堂演练5、用一张长1072毫米、宽469毫米的长方形纸，剪成面积相等的正方形，并且最后没有剩余，这些正方形的边长最长是多少？例题6、有三根钢管，它们的长度分别是240厘米、200厘米和480厘米，如果把它们截成同样长的小段，每小段最长可以是多少厘米？?分析??要把三根钢管截成同样长的小段，每小段的长度数应该是240、200和480的公约数，而每小段要取最长，