1.1 揭开货币的神秘面纱素材.ppt

第一课 神奇的货币 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 2．卫生部发布的“牛初乳禁令”中规定：婴幼儿配方食品不得添加牛初乳。针对这一禁令，许多超市已将含牛初乳的婴幼儿配方产品作下架处理。这里“下架”的婴幼儿含牛初乳产品 ①还是商品，因为它凝聚了人的劳动②不是商品，因为它质量不达标 ③还是商品，因为它可以作为废品出卖④不是商品，因为它不能再用于出售 A．①②　　　　B．③④C．①③D．②④ 3．2014年2月，有网友称，在某知名品牌汤圆中吃出了创可贴，再次引起人们对食品安全问题的关注。消费者关注食品安全的经济学依据是　 A．商品是使用价值和价值的统一体B．使用价值是商品价值的重要表现 C．食品安全影响人们的消费结构D．食品安全关乎企业的信誉和形象 TIPS:关键词判断货币的职能 价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇； 流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇； 贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇； 支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇； 世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。 【问题导思】 1949年5月，国民政府新疆银行发行了面额标明“陆拾亿圆”的纸币。这枚天价纸币当时的实际价值究竟是多少呢？按照当时上海的物价，这枚60亿元的纸币只能买到77粒大米。“77粒大米就值60亿元”。 （1）．当时发行的纸币现在还能否使用？为什么？ 【提示】　不能。因为纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用。该纸币已不被国家强制使用。 2．你认为当时在中国发生了什么才会出现如此奇怪的现象？并结合所学知识解释上述现象。 【提示】　当时在中国发生了严重的通货膨胀而导致了77粒大米就值60亿元的奇怪现象。当时中国的纸币发行量远远超过了实际所需要的货币量，从而造成了“77粒大米就值60亿元”的奇怪现象。 3．纸币是不是发行越多越好呢？ 温故知新 商品的含义、基本属性、特有属性？你觉得商品的价格是由价值决定还是使用价值决定？ 货币什么时候产生的？货币是什么？怎么理解货币的本质？货币能够购买其他一切商品吗？ * 第一单元 生活与消费 重点：货币的本质和基本职能。 难点：纸币的发行。 1.识记商品的含义和基本属性。 2.理解货币的本质和基本职能。 3.理解纸币的含义和发行规律。 重 点 难 点 课 标 解 读 一、货币的本质 1、商品 正在或等待用于交换的劳动产品。 （条件一） （关键条件） （2）商品的基本属性 ①商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 ②商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 商品为什么要交换？商品为什么能够交换？ 　　商品要交换是因为不同的商品的使用价值不同。 　　能够交换是因为它们都是劳动产品，都凝结着无差别的人类劳动，即价值。 注：交换以后则成为消费品。 （1）含义： 判断： 1.该物品没有使用价值的东西，也不会有价值 2.该物品有使用价值，就一定有价值 3.该物品没有价值的，也一定没有使用价值 4.该物品有价值，一定有使用价值 1、商品必须具有使用价值和价值两种基本属性， 二者缺一不可。 2、价值是商品特有的属性（只有商品才有价值）；使用价值是商品和其他物品共有的属性。 疑点探究 1、2014年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比某地的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（ ） A.是商品，因为它是有用物 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 C D A 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2、货币 （1）货币的产生货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 就是一般等价物。 （2）含义： （3）本质： 物物交换 等价物 一般等价物 金银等价物 当金银固定的充当一般等价物时，货币就产生了。 钱在经济生活中有什么作用？有钱能干啥？ (1)货币具有价值尺度的基本职能 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币本身是商品，具有价值。 含义： 原因： 二、货币的基本职能——价值尺度、流通手段 价值 决定 反映 价格价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 (2)货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品—货币—商品（W—G—W） 答：商品生产者生产商品的最终目的是出售自己的商品再购买自己需要的商品。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自