五英下册教材解说.pptVIP

B6 Unit 1 My Day 话? ? ? ??题：中外日常生活、周末活动 重点词汇：Part?A: do morning exercises, eat breakfast, have_class, play sports, eat dinner ?Part?B: clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class 核心句型：Part?A: When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.??????? Part?B: What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father.?? 语? ? ? ??法：动词短语搭配 语? ? ? ??音：cl: clean clock class clever /pl: plate eggplant please play 其? ? ? ??它：1)?Why are you shopping today??为第六单元现在进行时的教学作铺垫。 ??2)?I’m also hard-working.??复习五上第一单元所学描述人物性格的核心句型。 ??3)?特殊疑问句为第二单元语法作铺垫。 情感态度：合理地安排日常学习和周末活动。 文化意识：1）中外儿童作息时间的不同。2）Read and write涉及到文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。 B6?Unit 2 My favourite season 话? ? ? ??题：季节与天气、季节与活动 重点词汇：Part?A: spring, summer, autumn, winter, season ?Part?B: pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming 核心句型：Part?A: Which season do you like best? Winter. Part?B: Why? Because I like summer vacation! 语? ? ? ??法：特殊疑问句的结构，尤其是疑问词运用 语? ? ? ??音：br: brown library brother umbrella /gr: green grapes grandpa grow 其? ? ? ??它：?1) Do you like the music??复现了三年级上册第四单元出现的词汇like，为B部分核心句型作铺垫。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2) Part?A与Part?B的交际用语有连贯性，Part A问最喜欢的季节是什么，Part?B说出喜欢的原因。 情感态度：感受四季变化，观察发现四季中不同的美好事物。 文化意识：?C部分故事以澳大利亚的标志性动物考拉来中国旅游为主线，介绍了南北半球季节差异的同时，也自然引出了澳大利亚人过圣诞的方式。同时，故事还反映了西方人对“白色圣诞节”的特殊情感。 B6 Unit 3 My school calendar 话? ? ? ??题：月份、节日、校园活动 重点词汇：Part?A: January, February, March, April, May, June ?Part?B: July, August, September, October, November, December 核心句型：Part?A: When is Tree Planting? It’s in March. Part?B: When is the school trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 语? ? ? ??法：与时间有关的介词短语 语? ? ? ??音：?sh: sheep fish shirt shorts /ch: China chicken lunch teacher 其? ? ? ??它：本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音型义，节日的英文名称是为学习十二个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出来即可。 情感态度：了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动。 文化意识：1）在一年十二个月中中西方主要节日；2）Read and write西方复活节的文化知识；3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。 B6?Unit 4 When is Easter 话? ? ? ??题：日期、生日、节日、学校和个人活动 重点词汇：Part?A: first,