2009年普通高等学校高考生物模拟试题及答案三.docVIP

2009年普通高等学校招生考试 生物 (模拟试卷三) 本试卷共12页，39小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在试卷的相应位置上。’ 2．请将答案填写在各题相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分选择题(共64分) 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 1．下列结构或物质中，肯定没有核糖参与组成的是 A．叶绿体 B．核糖体 C．质粒 D．ATP 2．鸡蛋煮熟后，其内的蛋白质成分更容易消化吸收，原因是高温破坏了蛋白质的 A．肽键 B．肽链 C．空间结构 D．氨基酸 3．如下图所示，若甲表示C02和H20，则 A．I是光合作用，乙是糖类和氧气，II是呼吸作用 B．I是光合作用，乙是呼吸作用，II是糖类和氧气 C．I是化能合成作用，乙是呼吸作用，II是葡萄糖 D．I是化能合成作用，乙是糖类和氧气，II是呼吸作用 4．将用3H标记的尿苷酸引入某类绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是 A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和高尔基体 C．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D．细胞核、核糖体、内质网和液泡 5．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的酗个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 A．4个 B．16个 C．64个 D．256个 6．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是 A．有氧呼吸与光合作用过程中产生的[H】都能与02结合 B．有氧呼吸生成的CO2中的O全部来源于葡萄糖 C．丙酮酸的继续分解不一定需要氧气的参与 D．用溴麝香草酚蓝溶液可检测酵母细胞呼吸产生的C02，溶液颜色是由黄变绿再变蓝 7．一个基因型为AaBb的个体，两对基因位于一对染色体，但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，基因从而发生了交换，那么，这两对等位基因的分离发生于 A．卵原细胞中 B．减数第一次分裂和减数第二次分裂 C．减数第二次分裂 D．减数第一次分裂 8．假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a；若将其长期培养在含15N的培养基中便得到含15N的DNA，相对分子质量为b。现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为 A．(a+b)／2 B．(a+b)/4 C．(3a+b)／4 D．(3b+a)／4 9．甲性状和乙性状为细胞质遗传，下列四种组合中能说明这一结论的是 ①♀甲×♂乙→F1呈甲性状 ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状 ③♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10．右图是某健康人饭后3小时肝组织内葡萄糖移动方向总趋势示意图，其中正确的是 A．1和2 B．2和3 C．1和3 D．3和4 11．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是 A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热 B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射 C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于200C的产热速率，散热速率小于200C散热速率 12．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。 下列关于直接研碎胰腺不能成功获得胰岛素的原因分析中，最可能的是 A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分 B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛 C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离 13．家鸡起源于原鸡，现家鸡的年产卵量可达260个以上，而原鸡年产卵量仅为12个。下列相关的叙述中正确的是 A．现代家鸡在食物充足的饲养条件下产卵多，并将此变异遗传下去 B．遗传物质发生了变化的卵，孵化出了产卵量高的鸡，并被人工选择 c．人工饲养条件若能满足原鸡的营养需求，原鸡可以跟家鸡一样产卵 D．家鸡的起源证明：生存环境的变化是导致生物性状改变的根本原因 14．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中