2010届高三生物高考二轮复习学案系列课件：专题六 过关检测新人教版.pptVIP

21.（09·四川理综）病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是 （ ） A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性 免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内 寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成， 体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细 胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析 因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性的体液免疫，所以吞噬细胞和T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，A、C选项错误；抗体是由B细胞接受抗原刺激后分化成的浆细胞产生的，故B细胞缺陷小鼠不能合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生菌产生免疫作用，B选项正确；淋巴因子的作用是增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力，对吞噬细胞不起作用，D选项错误。 答案 B 22.（09·中山5月模拟考试）据下图，下列关于生长素调节的叙述正确的是（说明：图3中黑点代表生长素的分布） （ ） A.图1和图2体现了生长素的促进生长作用，而图3 说明生长素作用具有两重性 B.图1和C、D都不弯曲，其原理不相同 解析 图3中茎卷须生长素分布多的一侧比分布少的一侧生长快，而弯曲，