学生主体观—新课程之理念1.docVIP

高 明 区 中 小 学 教 师 教 学 论 文 交 流 学生主体观 ——新课程之理念 高 明 一 中 戚 凯 丽 2004年11月 学生主体观——新课程之理念 高明一中 戚凯丽 [摘 要] 新课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系。本次课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。高中新课程顺应时代发展的需要，如何在课程改革中具体体现这一核心理念？是每位参与高中课程改革的教育工作者思考并自主建构的根本问题。 [关 键 词] 学生主体观 课堂模式探索 早在古罗马时期,普罗塔克就曾说过“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。教师要做的就是点燃这颗火种，而要点燃这颗生命的火种，就必须把学生置于生活之中，置于教学的首位，在教与学的过程中，突出学生的主体地位，使学生的被动学习转化为主动学习。 那么，如何突出学生的主体地位，化学生的被动学习为主动学习呢？ 一、一切为了学生 在传统教学中，教师能为学生做的似乎只有一个字—“灌”，即把所有现成的知识一股脑地全都传给学生，这就算完成了教师的任务。事实上怎样呢？我们的学生的