2015教师教育技术考试教学人员中级操作要点较全.docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员·中级）操作复习 （仅供参考） 注：练习素材在“操作练习素材”文件夹的相应文件夹中 一、基础部分： 要求：较熟练的文字录入能力，基本信息技术应用操作。 练习： 1．选择一种输入方法，新建word文档，输入研究性学习的概念，并以“研究性学习.doc”保存在“考生”文件夹内。（操作要点：测试打字速度、新建文档、保存文件） 2（选做）．根据以下结构，在“考生”文件夹中建立学习档案袋。 二、Word部分： 要求：能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案，处理电子教案。（详见考试说明P70-72） 练习： 操作要点 模拟考题 内容的复制、粘贴 例题一 为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。 以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”，保存在指定路径下。 运用模板与另存文档 格式与样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间距、行距，运用项目与编号，以及新建样式与应用样式 注意：单位：磅、行、字符可以修改 例题二 给定一教案文档，要求（1）“学习目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作提示：格式→样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style） 表格操作 例题三 在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩，要求总分用公式计算。（操作提示见答案） 修订和批注 例题四 给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修订功能改正不符合新课标要求的2处描述，并用批注功能为改正后的文本加上注释，说明为什么是错误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具—修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：单击“插入—批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即为保留修订状态） 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符” 例题五 为“箜篌”两字加上拼音kōnghóu，在文末“书”字后加上带圈21的上标注释。（操作提示：菜单选：格式中文版式拼音指南。这个加21注释看似容易，但需要注意一些细节。具体操作如下：在文本最后“书”最后输入21，然后选择21字符，消除加粗，在工具栏上选择带圈字按钮，选择格式菜单--字体--中文字体MS PGothic，并在上标处打钩即可完成本题操作。操作说明：如果选择中文字体，那么21会和圈分离。 运用公式编辑器编辑函数 例题六 用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程x^2/a^2+y^2/b^2=1 (ab0) （操作提示：插入—对象—Microsoft公式，打开“公式”工具栏，按需要点击相应的符号） 目录和索引（考纲要求，目前考试暂未出现） 例题七 （1）为word文档中的文章做一个目录；（2）为文章中的关键词做索引。（操作提示：做目录前，先插入一页，并输入目录字样，按回车另起一行。对相关目录的关键字做样式定义，然后再目录中选择对应的样式即可建立目录。做索引前需要先对需要做索引的关键字进行索引标注，然后再定义索引格式。 组织结构图、表格 例题八 为记录学生学习发展情况，针对你所任教的学科，设计学生学习档案袋的结构与功能,并保存。（组织结构图形式操作提示：单击“插入—图片—组织结构图”） 三、FrontPage部分： 要求：FrontPage ：建立站点、新建网页、设置页面属性、插入表格、插入文本内容、插入图片、插入水平线、插入视音频、建立超链接。（详见考试说明P99-101） 练习：（有教学录像） 1、打开网站，进入编辑状态 ?? 点击“文件”菜单，选择“使用Microsoft Office FrontPage编辑”进入编辑状态。?2、页面内容修改 修改页面上的文