人教版六年级上册数学分数乘法比较大小.pptxVIP

第一课时一、回忆旧知，引出课题列出以下式子：5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？5×129×118×6意义？5个12相加的和是多少？…………几个相同的数相加用乘法来计算比较方便！??3=??分数乘法二、探究新课?例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？你能试着用图表示出题意吗？？个 1. 画示意图表示题意列式？?（1）求3个 是多少可以怎样列式？?意义？（2）还可以怎样列式？?或者3? 怎样计算呢？ =?分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变。格式！1=?先观察分母与整数是否可以约分，养成先约分的习惯！3意义：3个 相加的和是多少?练习：P2做一做1、2午写：例2一桶水有12L。3桶共多少升？求3个12L，就是求12L的3倍是多少。?意义？12 桶是多少升111222××1. 要求“ ”怎样列式？（12 ）（ ）3. 表示求半桶水的体积，就是求12L的一半，也就是求12L的。（ ） 桶是多少升？?2. 你是根据什么列算式的？（每桶的体积×桶数＝总体积）12 桶是多少升？ 桶是多少升1111144444××1. 要求“ ”怎样列式？（12 ）3. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。（ ）（ ）2. 你是根据什么列算式的？（每桶的体积×桶数＝总体积）4. 观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。小结：分数乘整数的意义：1、几个相同的数相加的和是多少2、一个数乘几分之几表示的是这个数的几分之几是多少。3、表示一个数的几倍。练习：做一做作业：练习一1、3总结分数乘整数计算方法：1=?分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变。3意义：1、一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。 2、也可以表示几个相同的数相加的和是多少。 3、表示一个数的几倍。种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。?第二课时一、创设情境，引入新课?李伯伯家有一块 公顷的地。（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？解决问题(1):种土豆的面积是多少公顷？（把这块地平均分成5份，种土豆的面积占1份)。?分数乘分数公顷的?？公顷1公顷2? 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思。二、探究新知?=1325? 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思。 公顷的 是？公顷解决问题（2）：种玉米的面积是多少公顷？?你是怎样理解“种玉米的面积占 ”这句话？（把这块地平均分成5份，种玉米的面积占3份。）?==?分数乘分数，用分子想乘的积做分子，用分母相乘的积做分母练习：P4做一做 1、2、3???51???