2010年八年级物理《压强》学案沪科版.docVIP

第一节 压强 学习目标 1．压力，压力效果跟什么因素有关。知道压强的公式和单位物理知识日常生活生产。 活动1：观察下图，并思考讨论后面的问题： 1．你认为桌面、地面、墙面是否受到压力？ 2．归纳三幅图中压力的共同特点： 二、探究压力的作用效果 （一）猜想：压力的作用效果可能与 、 有关。 （二）探究压力的作用效果与哪些因素有关，应该使用什么研究方法？ 探究猜想一： 根据以上设计思路，自选器材设计提供的器材：所选器材是 思考所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？通过实验，你得到的结论是： 自选器材设计所选器材是 2．按照自己的设计分组进行实验。 3．通过实验，你得到的结论是： 三、建立压强概念 1、温故：速度概念的建立过程 2、知新： （1）压强概念建立： 当受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显； 当压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。 优化方案：相同的 （取 ），比较 压强概念：物理学中，用压强，即物体在 受到的 ，来表示 。 （2）公