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课题 第1课 鸦片战争 第 1 课时 教学目标 一、识记和理解 1、了解鸦片输入给中国带来的严重危害 2、记住虎门销烟的时间及意义 3、记住鸦片战争爆发的时间 4、掌握《南京条约》的主要内容。 5、理解鸦片战争爆发的根本原因 二、能力与方法 引导学生从政治、经济、军事等方面比较战前西方资本主义迅速崛起和中国封建社会走向衰落的情况，分析鸦片战争爆发的根本原因。 三、情感态度与价值观 通过比较战前的中国与世界，了解迅速发展中的西方资本主义国家，为了掠夺原料和倾销商品，怎样把侵略矛头指向正在走向腐朽没落的中国。使学生认识鸦片战争爆发的必然性，从而明白“落后就要挨打”的道理。 教学重点 虎门销烟，《南京条约》的内容及其影响。 教学难点 分析鸦片战争对中国的影响。 教学方法 讨论法， 合作学习 分析与综合 一、导入 情景一 美丽娇艳的罂粟花 鲜花是美丽的，但有一种花却是与罪恶联系在一起，这种花在金三角地区满山遍野,同学们知道它的名字吗？一百多年前，中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系？鸦片战争对中国社会产生了哪些重大的影响呢？ 情景二 视频材料 反映19世纪的中英对比的情况 思考：你从中得到中国和英国的哪些历史信息？ 听教师讲述 结合视频材料 思考问题并回答 二、探究 1．为打开中国的市场，英国先后采取了哪些方式？ 教师出示中英贸易对比的柱状图，得出结论；在正常的中英贸易中，英国处于不利的局面。 教师指导学生简要分析其中的原因：中国是自给自足的自然经济占主导地位。 为了扭转这种不利的局面，英国采取了第二种方式——走私鸦片。 当罪恶的鸦片贸易受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。战争是英国侵略者打开中国大门的第三种方式。 根据课本上及教师提供的材料进行分析方式一 根据课本上及教师提供的材料进行分析方式二 根据课本上及教师提供的材料进行分析方式三 2．鸦片的输入，给中华民族带来了哪些危害？ 教师出示《英国输入中国鸦片激增图示》；教师出示鸦片输入的危害的视频…… 教师出示《林则徐》的奏折，林则徐提出了怎样的主张？ 学生根据看到的材料归纳鸦片输入的危害。 各抒己见：如果你是当时的一名官员, 面对鸦片走私所带来的严重局势，你将采取什么措施? 3．建国后的人民英雄纪念碑上的第一座浮雕是虎门销烟，这是为什么？ 教师播放《虎门销烟》的视频材料，学生感受虎门销烟那激动人心的场面。 师: 国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日。 看一看：国际禁毒日(6月26日)各国的禁毒活动 说一说: 面对毒品，我们广大青少年应该怎么做？ 目的在于使学生树立起“珍爱生命，远离毒品”的科学精神和爱国主义精神。 4．有人说“鸦片战争”因林则徐禁烟而起，你同意吗？为什么？ 学生讨论后回答问题，目的在于使学生明确鸦片战争爆发的根本原因是英国要打开中国的大门，而虎门销烟只是英国发动鸦片战争的导火线（借口）。 5．《南京条约》是中国近代第一个不平等条约，对中国的重大影响是什么？ 结合条约内容来细致分析 6．鸦片战争给中国社会带来哪些重大变化？ 教师出示材料：（半殖民地半封建社会的含义） 对比这段材料，你对鸦片战争后中国的社会性质的出什么结论？————中国开始沦为半殖民地半封建社会。 教师出示鸦片战争给中国带来影响的比较表 学生进行讨论，教师提示学生结合《南京条约》内容和影响,从鸦片战争前后中国的政治、经济等方面的变化比较说明。 三、练习巩固 1.中国在鸦片战争中遭到失败的主要原因是（　　　）。 　①经济落后　　　②清王朝政治腐败　　　③武器装备低劣 　④清政府始终实行不抵抗政策 　A.①②④　　　B.②③④　　　C.①②③　　　D.①③④ 2.阅读课文中节选的林则徐上道光帝的奏折，回答： （1）林则徐在奏折中就鸦片问题提出了什么主张？ （2）根据材料归纳林则徐为自己的主张提出的理由。 （3）道光帝为什么会接受林则徐的主张？ 回顾知识进行做题 思考并回答 可先在纸上写出材料题答题要点 教后记 课题 第二次鸦片战争 第 2 课时 教学目标 一、识记和理解 1、记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志 2、知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》 3、了解沙俄侵占中国大片领土的情况 4、讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行 5、列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。 6、理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。 二、能力与方法 通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力 三、情感态度与价值观 通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的