2015春季省开课程形考教育学第次作业第章至章.docVIP

[第1题](单选题)反映孔子教育思想的文献是 A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 [第2题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是 A.苏格拉底 B.培根 C.夸美纽斯 D.梅伊曼和拉伊 [第3题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是 A.F．乌里 B.M．洛布罗 C.A．瓦斯凯 D.布厄迪尔 [第4题](单选题)外国最早的教育著作是 A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》 [第5题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是 A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》 [第6题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》 [第7题](单选题)属于实用主义教育学代表的是 A.杜威 B.荣格 C.斯宾塞 D.赫尔巴 [第8题](单选题)以下著作属于文化教育学的是 A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》 B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》 C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》 D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》 [第9题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 [第10题](单选题)《论演说家的培养》一书的作者是 A.苏格拉 B.赫尔巴特 C.昆体良 D.亚里士多德 [第11题](多选题)卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为 A.婴儿时期的教育（0~2岁） B.儿童时期的教育（0~12岁） C.少年时期的教育（12~15） D.青年时期的教育（15~20） [第12题](多选题)确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响 A.教育对象的身心发展实际及规律 B.理想人格 C.哲学观念 D.人性假设观念 [第13题](多选题)下列属于社会本位目的论的观点有 A.君子欲化民成俗，其必由学乎 B.古之王者，建国君民，教学为先 C.今生只是永生的准备 D.君子学道则爱人，小人学道则易使也 [第14题](多选题)关于赫尔巴特，下面的说法正确的是 A.被称为“现代教育学之父” B.是第一本现代教育学著作的作者 C.倡导了“教育心理学化”运动 D.四段教学法的提出者 [第15题](多选题)20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是 A.教育学研究的问题领域急剧扩大 B.教育学研究基础和研究模式的多样化 C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切 [第16题](多选题)中国古代的教育专著有 A.学记 B.论语 C.大学 D.师说 [第17题](多选题)现代学校制度的突出变化包括 A.实行义务教育制 B.创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来 C.创办了实科中学和工科，设立并发长了职业技术学校 D.产生了各种类型的成人教育 [第18题](多选题)要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是 A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 B.社会关系是人的全面发展的重要条件 C.教育是人的全面发展实现的重要途径 D.社会主义可以完全实现人的全面发展 [第19题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是 A.我国学生都可以获得全面发展 B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想 C.我国教育目的有鲜明的政治方向 D.坚持全面发展与个性发展的统一 [第20题](多选题)教育学创立的标志主要有 A.从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注 B.从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系 C.从方法方面而言，有了科学的研究方法 D.从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作 [第21题](判断题)“教育的过程，在他自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是杜威的言论 A.正确 B.错误