汽车外部灯光检查.doc

晋城市高级技工学校（晋城技师学院） 一体化课程教学设计 课程名称 《新车检查》 教 师 学习任务 汽车外部灯光检查 审 批 课 时 班 级 地 点 汽车实训 学习任务描述 顾客王先生选定丰田卡罗拉家庭版车型，预约明天来提车，丰田4S店为确保车辆符合交付要求，工作人员根据丰田汽车售前检查单对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。 工作人员按照工作流程，首先进行汽车外部灯光检查，填写检查单并签字。 学习目标 能在教师指导下，明确教师下达的任务要求。 能够识别汽车照明系统组成，并叙述其功用。 能够根据查阅资料获取的信息，在教师讲授和小组讨论的基础上，完成工作页内容。 能熟练做出汽车灯光检查手势。 能以小组写作方式，在教师指导下，按照规范要求进行车辆灯光外部检查。 能够锻炼自身的语言表达能力。 学情分析 知识技能：13高汽一班学生是一年级新生，首次接触专业课前面刚认识了工作环境、汽车基本信息、发动机总体，对于汽车电器部分还未学习； 学习能力：学生刚接触一体化教学，对于查阅资料还需在教师指导下进行； 学习态度：车辆灯光检查需双人配合，检查过程较有趣，容易激发学生兴趣。 学材分析 学生已认识了汽车维修的工作环境，对汽车整体构造有了大体的认识，学生有了一定的基础，本任务将学习车辆灯光检查。 重难点分析 照明系统的认知 分析：照明系统由很多灯光部分组成，要统一集中授课重点讲解，然后引导学生理解记忆。 灯光检查的手势 分析：统一集中授课PPT讲解，教师示范学生跟从模仿练习并及时纠正直至达到预期效果。 灯光操作（组合开关使用） 分析：教师组织学生利用手中的笔进行模拟练习。 教学资源 1.互联网，灯光检查PPT 2.学生工作页12份 3.丰田车2辆 4.展示板1块，笔、磁铁若干 教学环境 教学流程及策划 教学环节及时间分配 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法与考评材料 教学 活动 1： 安全 教育 一．安全教育 1.学生集合，师生问好、整理着装，进行安全教育。 2.小组考勤，教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。 整理服装、仪容仪表 查勤、安全教育 学生是否认真倾听 学生人数 教学 活动 2： 情景 导入 二.情景导入 1.教师为学生描述工作情境后，邀请三位同学进行工作情境再现。让同学们明确工作任务。 顾客王先生选定丰田卡罗拉家庭版车型，预约明天来提车，丰田4S店为确保车辆符合交付要求，工作人员根据丰田汽车售前检查单对该款车进行车辆交付前的外观、性能等方面检查。工作人员按照工作流程，首先进行汽车外部灯光检查，填写检查单并签字。 学生倾听教师讲解 学生对工作情境进行 模拟再现 为学生描述工作 情境，组织学生 模拟再现 学生是否能够理解 并进行生动形象的 模拟情景 教学 活动 3： 教师 讲解 教学活动4： 制定灯光 检查流程 三．教师集中讲解相关知识 1．汽车外部灯具认知 汽车外部灯具可分为信号灯具和照明灯具。 信号灯具包括：转向灯、危险警告灯、示位灯和制动灯。 照明灯具包括：前照灯、雾灯、倒车灯和牌照灯。 1）前照灯 前照灯包括近光灯、远光灯。 2）雾灯：车辆在较低的能见度比如雾天或者下雨天时行驶时，这些辅助指示灯被使用。 3）转向信号灯：包括左转向和右转向。这些灯告知附近的其它车辆本车正准备右转或者左转弯或者准备改变行驶方向。 前部转向信号灯 后部转向信号灯 4）危险警告灯：这些灯告知附近的其它车辆本车已准备紧急停车或者已经停车。 5）示位灯：这些灯可告知附近的其它车辆本车的位置和宽度。 6）倒车灯：些灯在当车辆倒车时打开。 它们在晚上也打开。 7）制动灯：这些灯通知后面的车辆本车正在刹车。 通常情况下, 停车灯和尾灯同在一个灯箱内并且灯光较亮。 8）牌照灯：这些灯使得车辆在夜间行驶时，其牌照清晰可见。 2.汽车灯光检查操作 1）组合开关：控制前照灯、转向灯、雾灯、牌照灯 2）制动开关（控制制动灯） 通常安装在制动阀上。当驾驶员踩下制动踏板，汽车进行制动或