2016人际关系单元课程设计.pptVIP

大学生心理健康教育 大学生心理健康教育教研室 单元课程设计 授课单元： 第四专题---大学生人际关系专题 内容框架 1、教学目的 2、课程的难点与重点 3、解决方案 4、实施过程 5、课堂小结 6、作业与思考 （一） 教学目的 1、了解人际交往的含义、意义及功能； 2、理解影响人际交往的因素及心理效应； 3、让学生理解掌握人际交往的技巧； 4、通过学习，学生人际交往的能力有所提高。 （二）课程的难点与重点与解决方案 本专题教学重点： 人际交往中的心理效应； 大学生人际交往的原则与技巧 本专题教学难点： 大学生人际交往辅导 （三）解决方案 1、教学过程的组织：通过学生感兴趣的话题引出授课内容，并通过列举实例，深入浅出地把学生带入人际关系心理学的基本理论中；教学过程采用师生互动的形式，让学生对本章的重难点有较清晰的认识，在教学过程的组织中特别注重学生的消化与吸收。 2、通过课堂讨论，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。 3、课后作业的布置，可以强化学生的学习效果及应用。 4、应用PPT、图片、音像等多媒体等教学手段。 （四）实施过程 环节1 —— 课程回顾 （5分钟） 何谓情绪情感，二者的区别；如何调节不良情绪 环节2 ——学生互动，引出主题 （5分钟） 由古龙武侠名句 “每个人的行为都受到人际关系 的制约” 人际关系 环节3 ——讲授（25分钟） 人际关系概述 （结合互动提问） 环节4 ——互动，引出内容“人际交往的意义和功能”（15分钟） 讨论：失去交往，你会怎样？ 人类失去交往，世界将会变成怎样？ 授课内容： 马克思的名言 结合金融危机 环节5---（10分钟）（案例教学、互动讨论） 人际交往基本原则 人际交往技巧 强调该原则的重要性 （案例） 环节6--- 互动，引出内容（30分钟）大学生博客内容摘录 环节7----总结，布置作业。（5分钟） （五）课堂小结 在本次课中，我们学习了人际关系的定义、几种人际状况及影响因素，也分析讨论了人际交往对于我们的重要意义，通过结合学习人际交往的原则学习了交往技巧，并且通过案例分析学习了如何更好的处理宿舍人际关系以及一些人际交往困惑的原因及解决方案，希望本课程的学习对提高学生的人际交往能力有所助益！ （六）作业与思考 课后作业： ★请结合自身的实际，谈谈所在宿舍的人际关系的现状，及如何改善自己的宿舍人际关系。 个人反思 1、要加强相关理论知识的学习，让知识的延伸更有实际意义。 2、要在职业技巧方面加强学习，学习如何更好的制造与控制课堂氛围。 3、掌握“自己给予”与“学生想要”的平衡，增加授课的实际效果。 如何将相关专题理论知识转化为学生乐于接受、易于吸收的授课内容； 请批评指正！ * * 大学生心理健康教育教研室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生心理健康教育教研室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P