华东师大版七年级历史下册教学计划.docVIP

历史教学工作计划 （华东师大版） 学校：学校 年级：七（一） 科目：七年历史（下册） 姓名： 2014年2月 华东师大版七年级下册历史教学计划 一、指导思想 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识、能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。 二、 学生基本情况分析 本期继续任教七年级（1）班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题： ①分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。 ②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习目的不明确。 ③有些学生有偏科现象。 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 三、教材分析 1、教材特点 本学期历史下册选用的是华东师大版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容 本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化、科技的改革和发展，共四单元23课，其中每单元的最后一课为探究活动课，。 3、教材重点、难点 教学重点： 隋朝的建立与统一；隋朝大运河；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城。 教学难点： 隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽、西夏、金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响； 四、教学目标 1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命。 3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 五、主要措施 1、在课堂教学中倡导师生平等、民主的人际关系，尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理。在教学过程中，要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动，交流彼此的情感、观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2、教材贯穿一些材料阅读，这些虽然不是教材的正文，却是正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让其更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展其智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育和人文精神教育，因此教学时要充分利用这些材料。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依据；体现统一要求与个性发展统一。 4、端正学生的学习态度，使其重视历史学科的学习，努力使学生掌握学习历史的方法，运用多种教学方法使学生主动参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识。 5、认真钻研教材，认真备课，互相听课探索教学模式。 6、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 7、上好公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。 六、课时进度表 章节或单元 周次 课时 教学内容 第1课 1 1 统一国家的重建 第2课 1 1 唐太宗与贞观之治 第3课 2 1 从武周政治到开元盛世 第4课 2 1 唐代的边疆各族 第5课 3 1 唐代的中外文化交流 第6课 3 1 文成公主与西藏 4 1 复习第一单元 第7课 4 1 辽、宋、西夏、金并立 第8课 5 1 经济重心的南移 第9课 5 1 宋代的城市生活 第10课 6 1 元朝的统一 第11课 6 1 宋代的社会生活 7 1 复习第二单元 第12课 7 1 明清两朝的专制统治 第13课 8 1 抗击侵略的英雄业绩