康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第二周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 2月 20 日 第 二 周 星期一 小小班 活动内容 创意：《不同种类的狗》（科学） 活动内容 体育：《步行》 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、通过观察，了解狗的基本外形特征，并且根据外形的不同知道狗有很多种类。 2、动手制作，发展幼儿粘贴和运用剪刀的能力。 活 动 目 标 1、用脚尖步行。 2、体会模仿企鹅走路的乐趣。 3、发展幼儿的平衡能力。 教学 具 准 备 幼儿搜集狗的图片。 “宠物美容”视频短片（《跟动物做朋友》 狗纸偶（见材料制作）。 不同颜色的毛线、安全剪刀、胶 教学 具 准 备 铃鼓，不同颜色的呼啦圈、颜色卡、音乐 活动过程： 1. 播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。 2. 请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体形的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。 3. 观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、有四只脚、有尾巴等。 4. 通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。 狗的脸形有圆有尖。 狗的耳朵有垂下来的，也有竖起来的。 毛发有长有短、有曲有直。 有四只脚。 有尾巴。 5. 请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“小狗叫”、“我家有一只小狗”等。 6. 请幼儿把毛线剪成小段，用胶棒贴在狗纸偶上，做一只“短毛狗”或一只“长毛狗”。 7. 制作完成后，请幼儿介绍自己作品的特色。 活动过程： 准备活动： 两人一组，手拉手行走，听到铃鼓声，立刻停下来，转用另一只手拉着同伴，继续向前行走。 发展活动： 用脚尖站立。 用脚尖走路。 企鹅回家。 整理活动： 幼儿想象自己是小企鹅，玩累以后，放松身体躺在雪地上休息。 户外活动内 容 小熊过桥 负 责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 2月 20 日 第二周 星期一 小小班 活动内容 创意：《狗的本领多》（语言） 生活活动指导及离园情况： 不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、初步了解狗的生活习性和本领。 2、在教师的引导下，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。 教学 具 准 备 1、事先邀请养狗的家长或教师拍摄狗的生活片段。 2、《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第9页。 3、轻快的音乐。4、小狗布偶。 活动过程： 1. 播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。 2. 请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。 3. 出示幼儿用书或电子书第 9 页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领， 例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。 4. 播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题： 狗的鼻子有什么本领？ 狗的耳朵有什么本领？ 狗的嘴巴有什么本领？ 狗的脚有什么本领？ 5. 请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰它；在路上看见没有主人的狗，不要触碰它。 个别教育情况 要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。 一日活动反思及小结： 上完《步行》，对体育课有了深一步的认识。 在这一堂课中，我以律动小游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了： 1、以幼儿为主体，引导幼儿用脚尖步行，发展幼儿的平衡能力。 2、幼儿体会模仿企鹅走路的乐趣。 3、课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。 户外活动内 容 玩绳球 负 责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。 园务 审批 康裕 幼儿园教学活动备课 2 月 21日 第 二 周 星期 二 小小班 活动内容 创意：《狗真有用》（社会） 活动内容 音乐：《小动物，大声叫》 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、了解警犬、导盲犬和狗医生对人类的贡献。 2、欣赏狗的本领。 活 动 目 标 学唱