康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十四周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 5 月14日 第 十四 周 星期 一 小小班 活动内容 创意：《没有水怎么办》 活动内容 体育：《原地踢球》 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 通过亲身体验，进一步认识水的重要性。懂得要节约用水。 通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。 活 动 目 标 1、学习原地踢球的技巧。 2、增强大腿肌肉力量。 教学 具 准 备 在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。 将活动室的水闸关闭。 教学 具 准 备 垫子、纸球 活动过程： 1. 要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。 2. 洗手后， 与幼儿讨论如果没有水会怎样， 会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。 3. 引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。 4. 老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如： 如果吃午点前没有水洗手怎么办？ 如果没有水洗衣服怎么办？ 如果没有水浇花怎么办？ 5. 引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。 活动过程： 准备活动： 老师与幼儿手拉手在活动场地内慢走，假想自己到海滩去。然后模仿穿泳衣和涂防晒油的动作。 “准备好了，一、二、三，我们跳到海里游泳。 老师与幼儿一起模仿游泳的动作，在活动室中自由走动。 发展活动： 双脚伸展。 原地踢球。 看谁踢得远。 入龙门（应用游戏） 三、整理活动：幼儿想象自己坐在游泳池边踢水。大家一起围坐在垫子上，双手按在垫子上，双脚提起，模仿不同的泳姿踢水，如自由泳、蛙泳。 户外活 动内容 找朋友 负责教师 陈翠云 活动目的、过程及规则 练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。 康裕 幼儿园教学活动备课 5 月 14 日 第 十四 周 星期 一 小小 班 活动内容 创意：《我们要喝水》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要。 知道多喝水对身体健康有益，初步了解正确饮水的注意事项。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关 教学 具 准 备 杯子、水。 活动过程： 1. 老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？ 2. 请幼儿交流做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。 3. 请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉。 4. 与幼儿讨论：为什么要喝水？喝水要注意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？ 5. 老师小结：多喝水对身体健康有益，但要注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。 个别教育情况 指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动 一日活动反思及小结： 上完《我们要喝水》，对健康课有了深一步的认识。 在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了： 以幼儿为主体，他们积极参与讨论。 个别幼儿能说出多喝水对身体健康有益。 3、幼儿课堂气氛活跃但纪律不好，有些不听指挥。希望在下一节课改正。 户外活 动内容 看图走走走 负责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替 领导 审批 康裕 幼儿园教学活动备课 5月15日 第 十四 周 星期二 小小班 活动内容 创意：《5 条小鱼》 活动内容 音乐：《洗手歌》 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、认识数字 5，能手口一致地点数并报出总数。2、加深理解1 - 5 的数和量。3、在操作活动中，发展手眼协调能力。 活 动 目 标 利用敲击乐器伴奏歌曲。 教学 具 准 备 提前用毛线、木筷子、吸铁石自制成“鱼竿”，在“小鱼”（卡片）背后粘上曲别针。蓝色玻璃纸、圆形塑料盒。1 - 5 数字卡。 教学 具 准 备 音乐CD 活动过程： 1. 出示小鱼：引导幼儿说一说鱼儿在哪里生活。 2. 请每位幼儿在圆形塑料盒内贴上蓝色玻璃纸，制作“小鱼池”，然后将小鱼放入“池内”。 3. 出示数字卡 1 到 4 引导