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成都市语言文字工作示范学校评估标准（修订稿） 检查项目 评估要素 评分标准及分值 评估依据 自评得分 主管部门评分 市语委评分 A学校管理38分 A1组织机构12分 A1.1 有工作机构，分管领导落实　　　　　　　　　　　　　　　　2分 查阅资料听取汇报 　2 　 　 A1.2 有专兼职工作人员　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A1.3 有完善的工作制度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A1.4 有工作计划、总结 　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A1.5 学校工作计划、总结有语言文字内容　　　　　　　　　　　　2分 　1 　 　 A1.6 有工作经费　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　1 　 　 A2宣传工作8分 A2.1 校内醒目位置有长期性的宣传标牌、展版等　　　　　　　　　2分 查阅资料实地查看调查了解 　2 　 　 A2.2 宣传教育经常化，融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富　2分 　1 　 　 A2.3 每年推普周活动丰富多彩　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A2.4 面向社会宣传语言文字工作，对学校附近的社会用字进行监督　2分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　1 　 　 A3管理措施14分 A3.1 学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育内容，要求明确，制度健全，检查落实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 查阅资料 　2 　 　 A3.2 对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施　　　　　　2分 　1 　 　 A3.3 重视教师语言文字基本功训练　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A3.4 列入教师业务考核内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A3.5 作为教师评优评先的条件　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A3.6 作为录用教师的资格条件　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A3.7 作为学生评优评先的条件　　　　　　　　　　　　　　　　　2分 　2 　 　 A4法规普及2分 A4.1 组织师生学习语言文字法规知识，知晓率达80%以上　　　　　2分 查阅资料开座谈会 　2 　 　 A5资料档案2分 A5.1 有关语言文字工作的文件、资料齐全，管理妥善　　　　　　　2分 查阅档案 　1 　 　 B普及普通话32分 B1教学语言6分 B1.1 普通话成为教学语言，课堂教学全部使用普通话（课上有一位教师或学生使用方言　　扣1分）　　　　　　　　　　　　　　 　　6分 实地查看调查 　5 　 　 B2校园语言9分 B2.1 学校集体活动、会议、公务等均使用普通话　　　　　　　　　3分 　2 　 　 B2.2 校园内任何场所，教师、学生均使用普通话（每发现一例使用方言扣0.5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6分 　5 　 　 B3 教师普通话培训测试11分 B3.1 适龄教职工100%参加过培训和测试（培训或测试率每降3个百分点　　　　　　　　　扣1分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5分 查阅资料查普通话证书（五年以内）抽测 5　 　 　 B3.2 适龄教职工98%以上测试达标（每降3个百分点扣1分）　　　 　6分 5 　 　 B4学生普通话水平　4分 B4.1 毕业班学生普通话水平95%达到课程标准对说、读的要求（达标率每降3个百分点扣1分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4分 抽测 4　 　 　 B5普通话口语实践　2分 B5.1 学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力　2分 查阅资料 　2 　 　 C校内用字30分 C1名称、标志牌用字　6分 C1.1 名称牌、标志牌、电子屏幕、印章等用字规范（发现不规范字每个扣0.4分；手书繁体字没有配放规范字牌每处扣0.2分）　　　　　6分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 实地查看抽查资料 　6 　 　 C2公文、印刷物等用字　6分 C2.1 公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他印刷物用字规范（发现不规范字每个扣0.2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　6分 　6 　 　 C3软件、网络用