江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级政治上册 第7课 第1框 生活需要宽容友善教案 苏教.docVIP

生活需要宽容友善 教学要求 1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。 2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。3.懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 教学重点 要求1 教学难点 要求2 教学方法 讲述法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法 教 学 过 程 札记 课前预习： 1.自学课本，圈画出本课的知识点。 2.简明扼要描述自学中发现的问题 一 激趣导入 新课导入：生活在线（教材P61） 看看三幅图片，说说发生了什么事情。如果我们生活都像这样，会怎么样？ 二 探究合作 生活需要宽容友善（板书） 活动内容：阅读“六尺巷”的启示（教材P62） 讨论：（1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? （2）这个故事给我们什么启示? （一）生活中宽容友善的重要性（板书） 活动内容：以史为鉴 学生1：“将相和” 学生2：“七擒孟获” 讨论：这两个故事，说明了什么道理？ 过渡：生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、教师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。 活动内容：公共汽车上的冲突（教材P64） 讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同?赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示? 教师小结：心胸狭小者，于人于已都没有好处。当别人不小心妨碍了你，当朋友误解了你，使你感到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。（板书） （二）、宽容伤害过自己的人（板书） 活动内容：“小季的犹豫”（见教材P65） 讨论1．你以前有没有对人无法宽容的事情吗? 2．凭你的经验，你觉得故事会有一个怎样的结局? 3．小季该不该帮他呢?说说你的理由。 教师小结：宽容那些曾经伤害过自己的人能医治心灵的创伤，使自己忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；能使自己用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；也能使自己理智填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。（板书） 三.达标提升 1、当自己受到别人无意伤害时，正确的做法是（ ） ①宽容别人的过错，不可冤冤相报 ②对别人的道歉真诚的接纳、理解和原谅 ③以宽容感化当事人，使其改过 ④在任何情况下对伤害自己的人都没要求 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①④ 2、生活中宽容是一种境界，下列对于宽容的说法，正确的是（ ） A、放弃自己的独立思考和主张 B、凡事差不多就行，不要太顶真 C、一味迎合别人，求的一团和气 D、在坚持自己观点的同时，容纳别人的合理意见