厦门市梧侣学校班主任奖励金考评发放方案.docVIP

厦门市梧侣学校班主任奖励金考评发放方案 为切实加强本校班主任队伍建设，激发班主任教书育人的积极性，提升德育质量，促进学生健康成长，根据厦教财〔2016〕18号文件，对我校班主任开展等级考评工作，并根据考评结果对班主任发放奖励金。 一、考评领导小组 组长：张志愿 副组长：陈条元、庄美琼、柯前进 成员：陈大情、张平化、童丽红、邓玉溅、洪秀端、叶进才、洪温庭、苏少群 考评工作小组 组长：庄美琼 副组长：苏少群、康雅淑 成员：徐苹果、林雅贤、邓玉溅、洪秀端、郭清惠、徐志阳、苏英宝、许育青、叶居仁、吴桢艺、高志明、苏梅梅、叶凯雯 三、考评对象 1.2015—2016学年64名班主任和9名年段长。 2.每学年离岗二个月及以上或任职不满一个学期的班主任（年段长）不参加工作考评。 3.副年段长起辅助性作用，不纳入考虑和分配对象。 四、考评等级及奖励金发放办法 （一）考评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，奖励金发放标准为： 1.考评为优秀的班主任（年段长），按6000元/人发放；优秀班主任（年段长）等级数不超过学校班主任（年段长）数的25%； 2.考评为良好的班主任（年段长），按5000元/人发放；良好班主任（年段长）等级数不超过学校班主任（年段长）数的50%； 3.考评为合格的班主任（年段长），按4000元/人发放； 4.考评不合格的班主任（年段长），不享受班主任工作奖励金； 5.任职已满一个学期，但因产假、重大疾病等客观原因无法坚持工作的班主任，可以参加考评，但不评定等级，按合格等级标准发放一半的奖励金（2000元/年）； 6.由市教育局选派到厦门市以外（一年及以上）全职支教的教师，经考核合格，参照班主任发放奖励金。其中，到新疆、西藏、宁夏等西部地区全职支教的教师，按良好等级标准（5000元/年）发放奖励金；到省内扶贫开发重点县全职支教的教师，按良好等级标准的一半（2500元/年）发放奖励金。 7.年段长的量化得分取本年段班主任的平均分与本年度个人德育表彰之和；年段长的个人德育表彰考核参照班主任考评量化表中的个人德育表彰。 （二）名额分配：根据考评等级，结合校情，以学部为单位进行分配 1.各学部班主任等级名额分配： 一学部班主任总数：14人，其中优秀3人，良好8人，合格3人； 二学部班主任总数：20人，其中优秀5人，良好10人，合格5人； 三学部班主任总数：14人，其中优秀4人，良好6人，合格4人； 四学部班主任总数：16人，其中优秀4人，良好8人，合格4人。 2. 年段长名额等级分配： 段长总数9人，其中优秀2人，良好5人、合格2人。 五、考评要求： （一）考评内容 全面考核班主任学年度内履行职责和完成任务情况。 1.关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 2.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，并做好安全防护工作。 4.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行。 5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，完成规定的家访任务。 （二）考评条件 班主任考评各等级的基本条件为： 1.优秀：具有较高的师德修养，模范履行班主任职责，具有较精湛的班级管理艺术。年度班主任工作成绩突出，任职班级（年段）班风好、学风正，学生、家长满意率达90%及以上。 2.良好：具有良好师德修养，认真履行班主任职责，具有一定的班级管理水平。年度内圆满完成班主任工作任务，任职班级（年段）学风较好、学生和家长的满意率达80%及以上。 3.合格：遵守师德规范，履行班主任（段长）职责，完成年度工作，学生、家长满意率达70%及以上。 4.不合格：年度内有以下一项情况的，工作考评定为不合格。 （1）发生打骂学生等严重违反师德现象； （2）任职班级（年段）学生出现严重违法犯罪现象； （3）任职班级（年段）学生在校内或学校组织的活动中发生严重伤亡责任事故； （4）班级乱、学风差，家长意见大，学生、家长满意率低于50%； （5）经考核，未能履行班主任基本职责，多项工作任务没有完成，造成不良影响。 厦门市梧侣学校二O一六年十月八日考评量化评分表： 厦门市梧侣学校班主任奖励金考评量化评价表 （试行稿）学年 班级：姓名：评价项目 评价标准 评价标准 分值 评选 方法 考评 部门 自评分 认定分 一、 德 育 常 规 50分 学部制管理 主要涉及“两禁”活动、午餐午休纪律、节能减排、安全常规、课前导护等，分值取每班学年平均分（百分制）的15%。 15 查看原 始数据