心理咨询技能试卷(二级)含答案3..docVIP

咨询技能考试（二级） 一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内） 1．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（ ） C A 可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为 B 让求助者暴露在现实的恐惧之中 C 治疗时对产生焦虑情境的性质无限制 D 不必预先学习放松技术 2．冲击疗法的对象应当是（ ） B A 仅需排除精神病性障碍的患者 B 预先接受体格检查的求助者 C 可以不考虑年龄因素的求助者 D 所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者 3．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（ ） D A 求助者的权利 B 治疗原理的介绍 C 咨询师的责任 D 收费问题 4． 冲击疗法准备工作的第一步是（ ） B A 决定治疗场地 B 确定刺激物 C 商定实施程序 D 进行心理测量 5．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（ ） D A 求助者气促、出汗 B 求助者受不了 C家属不忍心看 D 冲击过后情绪逆转 6．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（ ） C A 经典性条件反射 B 交互抑制 C消退性抑制 D 操作性条件反射 7．冲击疗法中止治疗的条件不包括（ ） A A 求助者出现回避行为 B 求助者出现通气过度综合征 C 求助者出现晕厥或休克 D求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效 8．厌恶疗法的基本原理是（ ） A A 经典性条件反射 B 操作性条件反射 C 模仿学习 D 顿悟 9． Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（ ） B A 渐进式厌恶法 B 内隐致敏法 C 外显致敏法 D 系统致敏法 10．厌恶疗法的基本程序不包括（ ） D A 确定靶症状 B 选用厌恶刺激 C 把握时机实施厌恶刺激 D 厌恶刺激后给予正强化 11向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什 样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称（ ） D A.模仿法 B示范法 C.榜样学习法 D.以上都可以 12.向助者观察生活中示范者的适应性行为是（ ） A A生活示范 B现实示范 C.活体示范 D参与示范 13.关于示范行为的设计，以下哪项是正确的？ （ ） D A.示范情境最好是真实的 B示范的行为应该从易到难 C.求助者的年龄、性别、经历等与示范者越相似示范效果越好 D.以上各项都正确 14示范法中治疗成败与示范者关系密切．通常与（ ）有关。 D A.示范者的感染力 B示范者与求助者的共同性 C求助者对示范者的认同 D.以上各项 15.（ ）是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形成声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能。 B A.放松训练 B生物反馈法 C.医学理疗 D.生物理疗法 16.生物反馈训练要求（ ） B A.用餐后即可开始 B松解衣领、腰带、胸衣等 C.应该喝茶或咖啡使治疗时清醒些 D一定要仰卧位 17生物反馈训练可以（ ） D A.在诊疗室进行 B在家中练习 C.在生活中的其他适合环境下练习 D.以上郁可以 18.生物反馈治疗的心理学原理是（ ） A A内脏条件反射 B经典条件反射 C.操作条件反射 D社会学习理论 19最先将生