三年级语文上册《我不能失信》教学设计.doc

三年级语文上册《我不能失信》教学设计 三年级语文上册《我不能失信》教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 3.培养独立阅读能力。 重点： 感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。 难点： 透过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。 教学准备： 发动学生搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 课时安排 1课时 教学过程 一、谈话导入 1.（出示人物图片）同学们，你们认识照片上的这位慈爱的奶奶吗？她就是曾经担任过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。那宋庆龄是怎样的一个人物，谁来说一说。 2.学生交流搜集的资料。 3.导入课题：今天我们就来学习一个关于宋庆龄奶奶小时候的故事（板书课题）。 4.解题、指导读题。 二、初读感知 1.检查预习情况，指名认读词语。 2.（播放课文动画）听老师读课文，边听边想： （1）故事发生在什么时间？（2）都提到了哪些人？ 3.集体交流。 4.自己轻声读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事。 5.交流，补充讲述课文主要讲了一件什么事。 本文讲了一个（nbsp;nbsp;nbsp;），宋庆龄全家准备到（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;）家去。可是宋庆龄想起要在当天（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;），虽然父母都劝她（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;），可是宋庆龄还是坚决（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;）的事。表现了小庆龄是一个（nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;）的孩子。 三、再读感悟 1.默读课文，画出最能体现小庆龄诚实守信的品质的语句，并圈出其中你认为重要的字词。 2.集体交流:重点抓住以下三组句子谈自己的感受。 （1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢! a、朗读句子。 b、抓住啊“特别”、“ 早就盼着”、“ 尖尖的”、“ 红红的”、“ 漂亮极啦”这些词来体会宋庆龄 想去伯伯家的迫切心情以及鸽子的可爱。进而体会庆龄为守信而做出的牺牲是多么的难能可贵。 c、补充说话：宋庆龄多么想（nbsp;nbsp;nbsp;），多么想（nbsp;nbsp;nbsp;）。 d、指导有感情地朗读。 (2) “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 a、朗读句子谈感受。 b、其他学生补充。 c、想象说话：此时小庆龄的心里在想什么？ d、有感情地朗读。 e、追问：这段话是通过描写小庆龄的（ ）和（）来展现小庆龄诚实守信的品质的。 （3）“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” a、朗读句子谈感受。 b、有感情地朗读。 三、分角色朗读课文 1.小组长分配角色。 2.各小组练习朗读，教师巡视指导。 3选派四名代表上台进行分角色朗读，其他同学评议。 四、课本剧表演 1.代表表演。 2.小评委点评 五、讨论深化 1.你在日常生活中有没有遇到过类似的事，你是怎么处理的？ 2.读了本文后你有何感想？ 3.小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。 六、拓展延伸 1.宋庆龄讲诚信的故事。 2.古人诚信小故事 （曾子杀猪）。 3.关于诚信的成语。 七、作业布置。 1.读有关名人的故事。 2.讲有关名人的故事。 3.写一写发生在你身边的人身上的故事。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的