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* * 29.8 相似三角形的应用——卢龙县陈官屯乡中学刘艳玲 冀教版九年级数学 教学目标： 知识技能目标： 1、会利用相似三角形的知识测量物体的高度； 2、能利用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 过程与方法目标：通过解决一些实际问题，认识到相似三 角形在实际生产、生活中有着广泛的应用，发展学生数学 应用意识，进一步加深对相似三角形的认识。 情感态度价值观：在分组合作及全班交流的活动中，进一 步积累数学活动的经验和成功体验，增强学生学习数学的 兴趣和自信心。 教学重点：利用相似三角形的性质解决问题； 教学难点：设计利用相似三角形解决问题的方案。 教学过程胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”。塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米。据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间.原高146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打,顶端被风化吹蚀.所以高度有所降低。埃及著名的考古专家穆罕穆德决定重新测量胡夫金字塔的高度.在一个烈日高照的上午.他和儿子小穆罕穆德来到了金字塔脚下,他想考一考年仅14岁的小穆罕穆德. 给你一根2米高的标杆,一卷皮尺,一面平面镜.你能利用所学知识来测出塔高吗? 2米木杆 皮尺 平面镜 ┐ D E B C A F ┐我们知道同一时刻，物体的高度与影长成正比，晴天时，只需测量金字塔的影子长EF和自己的影长AC,若知道自己的身高BC，就可以求出金字塔的高度 DE=BC× EF AC A C B D E ┐ ┐让标杆的顶端影子与金字塔的顶端影子重合，我们可以测出金字塔的影长AE和标杆的影长AC,利用三角形相似就可以计算金字塔的高度为： DE= BC×AE AC A C B D E ┐ ┐在点A处水平放置一面镜子，人站在C 处，恰好能从镜子中看见金字塔的顶端D，这样只要测量眼睛B距地面的高度BC，点A分别到点C和点E的距离AC和AE，利用三角形相似就能算出金字塔的高度: DE= BC×AE AC在利用影子测量物体的高度时，如果遇 到影子没有完全落到地面上的情况时，如：例:数学兴趣小组想测量一棵树的高度，在阳光下测得一根长为1米的标杆的影子长0.8米，同时测量一棵树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教学楼的墙壁上（如图），其落在墙上的影长为0.2米，落在地面上的影长为2.4米，则树高为多少米？ A B C D E ┐ 解：过点C作CE垂直于AB于点E，连接AC。 在同一时刻，物体高度与影长成正比， 所以：= AE EC 1 0.8 即AE==3米 EC×1 0.8 所以：AB=AE+EB=AE+CD=3.2 1.在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例.在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米,某一高楼的影长为60米,那么高楼的高度是____米。 练习 2.如图,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高m。 O B D C A ┏ ┛ 1m 16m 0.5m ？ 36 8 3. 小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，则球拍击球的高度.(设网球是直线运动) A D B C E ┏ ┏ 0.8m 5m 10m ？ 2.4m A B C E D 4. 小明要测量一座古塔的高度,从距他2米的一小块积水处C看到塔顶的倒影,已知小明的眼部离地面的高度DE是1.5米,塔底中心B到积水处C的距离是40米.求塔高? * * *