2014一级上册阅读备课.docVIP

课 时 教 案 科目： 阅读 备课人：余志芳 课题 ?阅读与积累兴趣 课时 1 时间 2011.8 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 　　2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，积累语言，培养学生热爱大自然的思想感情。 二、教学重点、难点 创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，提高孩子的语文素养。 三、教学准备 音乐磁带 教 学 过 程 修改栏 一、 创设情景，激发阅读兴趣。 1． 播放《春天在哪里》的录音磁带，会唱的同学拍手跟着唱。 2． 听后，师问：这是一首描写什么的歌？（春天） 3． 是啊，美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边，那么你们在哪看到了春天的痕迹呢？（生自由谈）那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来？这节课让我们走进春天，阅读几篇描写春天的文章。 二、 指导阅读。 （一）阅读“春暖花开”的二段文字。 1． 翻开书24页，学生借助拼音阅读两段文字。 2． 读了这两段文字，你觉得春天给你了什么感觉？带着自己的感觉，谁来读一读。（指名读）边读边想象文字所描绘的