2014一级数学总复习几时几分统计位置与图形教案.docVIP

10.总复习 第五课时： 主备人：韦 瑜 课 题：位置与图形 教学目标： 1、通过复习使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。 2、通过复习使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 教学重点： 根据行列确定某一物体的位置；让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点： 能用语言去描述某一物体的位置；根据图形各自的特点进行简单区分与判断。 教学教具：挂图、积木、小木棒 教学过程： 一、创设游戏活动，进一步感知位置 1、点名游戏 师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？ 第4组第3个站起来！ 第2组第1个拍拍手！ ××在哪里？ 第3组第4个是谁？点到谁，谁就站起来说出自己的具体位置；包括在谁的前面、后面、左面、右面等等。 师：谁愿意像老师这样发令做裁判？ 2、进一步探究位置相互间的关系 师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？ 生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组 （通过简单的游戏使学生们能够快速的回忆之前学习的内容） 1、让学生拿出木棒通过拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆等图形的感性认识。并请2-3名学生起来介绍自己摆的图形。 2、将学生分成5-6组，各组分工合作摆出出若干个长方形、正方形、