高中历史：第12课《新潮冲击下的社会生活》学案（岳麓版必修2）.docVIP

第12课 新潮冲击下的社会生活 课程标准要求 戊戌变法时期，康有为曾上书光绪帝，请求朝廷下令“断发易服”。他把断发易服提到强国的角度，说：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死。今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”在改良社会风俗上，维新派大胆的冲破清朝禁忌，走在了时代的前面。学习“新潮冲击下的社会生活”，明确以下三维学习目标： 1、知识与能力 ●了解近代以来物质生活（衣、食、住、行）的变化。 ●了解近代以来报刊业和电影的发展服概况及影响。 ●掌握近代以来社交礼仪的概况。 2、过程与方法 ●将中国近代社会生活的变化与世界形势发展变化相联系，培养综合分析历史问题的能力。 ●通过采用访问长辈，调查本地历史的方法，今昔对比，了解我国近现代社会生活变迁的历史轨迹，并找出导致变迁的因素，培养探究问题的能力。 3、情感态度与价值观 ●步入近代，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，人民物质生活、大众传媒等发生了某些变化，但却带有明显的半殖民地半封建社会烙印。而人们的生活本身就是“正在发生的历史”，通过今昔对比，感受今天在党的正确领导下，人们物质、精神生活上所发生的翻天覆地的变化。 自主学习精要 一、社会生活 1、服装： 鸦片战争前后“窄袖革履”的西式服饰传入中国，民间效仿之风兴