必修3专题7..docVIP

高中历史新课程必修知识整合读本 本书编写组编写 人民出版社2009年10月第2版2009年10月盐城第1次印刷 必修三 文化发展历程 专题七 近代以来科学技术的辉煌(人民版) (第四单元 近代以来世界的科学发展历程 人教版) 一 近代物理学的奠基人和革命者(人民版) (第11课 物理学的重大进展 人教版) 学习目标 课程标准 学业水平测试要求 高考要求 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 了解伽利略、牛顿对建立经典力学的贡献；了解爱因斯坦创立相对论、普朗克理解相对论、量子论提出的意义。 伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；爱因斯坦的相对论及其意义；量子论的提出与发展。 教材整合 一、巨人肩上的思索(经典力学) 1．亚里士多德学说 (1)内容：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。 (2)地位：在中世纪的欧洲，亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。 (3)质疑：近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。 2．伽利略（意大利人）的贡献 (1)成就：创立自由落体定律等(如果物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去)。 (2)研究方法：观察、实验和推理。(人教版) (3)意义：改变了古代希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念，开创以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。(人教版) 3．牛顿经典力学体系 (1)牛顿三大定律 ①内容：A．惯性定律和加速度定律：他在认真研究伽利略自由落体定律的基础上，通过进一步定量试验，得出了惯性定律和加速度定律。B．作用力和反作用力定律：他在笛卡尔等人对碰撞运动的研究基础上总结出作用力和反作用力定律。 ②意义：牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。 (2)万有引力定律 ①提出：牛顿还以独特的思考方式，从研究地球对月球的引力人手，综合了开普勒等人有关天体力学方面的研究成果，并运用他自己创立的微积分做计算工具，成功地导出了万有引力定律。 ②意义：它的确立，使力学和天文学在理论上达到完备，同时也在生产和实验科学中得到广泛应用和验证。 ③应用：A．根据这一定律，人们准确地算出了地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成因。B．根据这一定律，人们发现了海王星。 (3)《自然哲学的数学原理》的出版 ①时间：1687年。 ②内容：书中总结了他的力学体系(提出物体运动三大定律和万有引力定律)以及在数学、天文学方面的研究成果。 (4)牛顿力学体系创立的意义 ①形成牛顿力学体系：他把地球上的物体运动和天体的运动概括到同一个理论之中，形成一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。 ②完成人类对自然界的第一次理论大综合：牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明。 ③影响深远：万有引力定律不但适用于整个太阳系，而且适用于一切天体运动和宇宙中的所有物体。它的确立使力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到广泛的应用和验证。从此，科学摆脱了神学的束缚向前发展。到19世纪，近代科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。 【教材比较】文科教材要求学生了解经典力学内容并不是要求学生去推导某个原理、然后运用某个原理去解题，而突出从整体上了解经典力学发展过程中形成的主要规律、思想，往往关注典型人物的突出贡献，多使用描述性的文学语言(而非数理语言)。 本子目是课程的核心内容，人民版和人教版教材都围绕“经典力学”，精选伽利略和牛顿在经典力学上的贡献展开，如伽利略的自由落体定律，牛顿的三大力学定律、万有引力定律，《自然哲学的数学原理》，牛顿力学体系的建立及其深远意义等，线索清晰、两套教材知识点共通性强，教师依据任一教材展开教学即可。 二、爱因斯坦的“时空”(相对论的创立) 1．狭义相对论的提出 (1)背景：经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，存在着绝对的静止和绝的时间。但到”世纪，随着物理学研究进展，经典力学无法解释研究中遇到的新问题，面临挑战。(人教版) (2)标志：1905年，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》一文，在相对性原理和光速不变原理的基础上，创立了狭义相对论。 (3)内容：他认为时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运