高中历史：第6课 雅典城邦的民主政治课件 岳麓版必修1.pptVIP

第6课 雅典城邦的民主政治 课后作业 A、自我测评2、3题。 B、三个探究问题（任选两题）。 雕塑作品 哲学家 历史学家 3．雅典民主的优越性： ①．激发每个公民以主人翁的态度去从事各项事业，有利于人的聪明才智的发挥，从而产生巨大的效率； ②．政权掌握在多数人手里，决策通过多数人的认真讨论，会使决策更全面； ③．公职人员由多数人选举产生，对群众负责，受社会监督，减少了以权谋私的可能性。 4．雅典民主的局限性： ①．雅典民主与现代民主不同,它仅仅是对公民群体而言,而非公民,例如外邦移民、奴隶和他国公民都没有享受民主的权力.雅典妇女没有政治权力 （在伯利克里时期，40万人中，奴隶20万，外邦人16万，他们都没有公民权。实际上享有民主的公民仅4万多人，实质上是少数男性公民的奴隶主专政。） ②．雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主，它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利和自身发展能力，它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫非雅典公民的基础上，维护社会不公的一种暴力机器。 自由民 168000 奴隶 200000 外邦人32000 ——哈蒙德《希腊史》 民主政治的社会基础是自由民 思考：今天的台湾与以色列推行直接民主制，而世界上大多数国家，包括中国大陆、香港和澳门都推行间接民主制（代议制），你如何看待这个问题？ * * 这里没有暴虐，人们和