高中历史：第7课《新航路的开辟》学案（岳麓版必修2）.docVIP

第7课 新航路的开辟 课程标准解读 马可·波罗被公认为是富有开拓精神的旅行家，为中意乃至中西文化交流作出了不可磨灭的贡献。他的著作《马可·波罗行记》在西方产生了巨大影响，被称为世界第一奇书。然而成书700多年来，人们不断质疑书中那些夸大和虚构的东西，甚至怀疑他是否到过中国.质疑主要如下： （1）马可·波罗自称在中国17年深受忽必烈器重，但是为何元朝史书中找不到哪怕一条可供考证的记录？他自称在扬州做官三年，但扬州地方志里同样无稽可考？ （2）游记中只是描写了一些“尽人皆知”的资料，而当时最富中国特色的汉字、印刷术、茶叶、筷子以及其他及其引人注目的东西都没有提到，甚至也没有提到长城。 （3）游记中记载混乱、错误百出，并且描写了许多明显不符合史实的场面。例如他自称献抛石机帮助攻打襄阳，实际上襄阳在他到达中国的前一年就撤围了。学习“新航路的开辟”，明确以下三维学习目标： 1、知识与能力 ●了解新航路开辟的经过和路线。 ●掌握新航路开辟带来的影响。 2、过程与方法 ●培养分析归纳问题的能力。 ●评价哥伦布及其活动，培养发散思维的能力。 3、情感态度与价值观 ●通过对中国罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和航行提供了重要条件的学习，培养热爱传统文化情感。 自主学习精要 一、新航路开辟的原因和条件 14－15世纪的《马可·波罗游记》告诉人们：东方“黄金遍地，香料盈野”。亚洲一直是欧