2014三段一体抓管理条块联动创特色.docVIP

“三段一体”抓管理 “条块联动”创特色 ——关于九年制学校扁平式网状管理的实践与探索 陕西省府谷县华阳九年制学校校长 朱青绿 【摘要】九年一贯制学校从小学到初中是一个完整的教育系统，必须实行一体化管理。九年一贯制学校又是由多个不同层次的教育对象构成的有机整体，教育教学内容及方法必须分层次分阶段实施。建立分层运行、“纵”向以“条”、“横”向以“块”，有机结合，相互配合的扁平式网状管理体系才能保证健康发展。设置“三级”管理机构，形成“三纵”、“三横”的“三段一体、条块联动”管理网络是进行精细化管理，实现内涵发展，创办特色学校的关键。 【关键词】九年一贯制 扁平式网状、三段一体、分段实施、条块联动、分层负责、精细管理 内涵发展 府谷县华阳九年一贯制学校创办于2004年，实行统一的行政、教育、教学一体化管理。现有教学班47个，教职工153人，学生2500多人。如何根据九年一贯制学校自身特点走内涵式发展道路，是我一直在探索的管理课题。笔者在工作实践中，围绕“三段一体”抓管理，“条块联动”创特色的思路，实施“扁平式网状管理”，开展了一系列的实践与探索，引领教师走专业化成长之路，培养学生自主学习的品质，促进学校健康可持续发展。 理念引领未来---形成基于九年一贯制学校的办学思想 思想决定成败，理念引领未来，拥有先进的办学理念，创建科学的办学思想体系，是一所学校可持续发展