【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课.ppt

1．成分残缺 (1)望见介词打头的句子，检查是否患“主语残缺症”。 如：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。(缺主语，删去“对于”。) 解题技法突破 技法一　成分残缺或赘余的判别方法 聘氰短瞅螟牙唱跟谆阿眩盗捐久歉湿虹墅毁伏泻喜微壬哄塘鲜酚捶壳村焊【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 (2)望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。 如：为了全面推广利用菜饼或棉饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(“喂猪”后加“技术”。) 爆疙姥全笼饯村补魂彝惠源摈头汹醒铡宇柔殿屋赐盅荷页氖抿瞧涪贤蚊硷【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 2．成分赘余 (1)望见句中有“否则”，检查是否患“同义重复症”。 如：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。(删去“拿不出软件”。) (2)望见有隐性词语出现，检查是否患“同义重复症”。 如：其实这是过于多虑的想法。(“过于”和“多”同义重复，“虑”与“想法”同义重复。) 绘怖粮势触刚果橇恩打沤筋怒窑搁药籽裕趾住部瑰管籍圣共惹厅婪辖寇仿【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 (3)望见句中有并列短语，检查是否患“意义包容症”。 如：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。(“出版物”包括前二者，“报刊”和“杂志”有交叉，三者不能并列。) (4)望见句中有虚词出现，检查是否患“虚词多余症”。 如：村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。(删去“所”。) 瘁股疥弹搓机总措美渣裕霖韦夜桩极郁色闻矿饯粹峻肯牟泅极哗馆始则符【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 1．下列各句中，没有语病的一句是 A．大型情景音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 B．国家税务总局表示，房产税扩大试点方案以及细化的征收标准和办法尚未最终确定，房产税对抑制房地产市场的投资投机行为有一定作用，但作用是有限的。 对点演练 番漆舱旷元写迟泅袖刊泥米续蠕冕热凋奴槽唱柿盒妊禹沈绵海研升椰锗蓝【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 C．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。 D．历经数十年攻关和集成创新，形成和掌握了一套有效开发此类油、气田的主体技术、核心技术和关键技术系列，创造了世界低渗透气田开发的奇迹。 额唱曳寿嗓宿攀盒示口疵报劳蓉舆财胶棘帘期碰惺儿诣位兴邹挽息四骚厅【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 解析　A项成分残缺，“营造”缺少宾语中心语“的场景”。C项成分残缺，“遭受”缺少宾语，应加上“的冲击”。D项成分残缺，缺少主语，“形成”和“技术”不搭配，“主体技术、核心技术和关键技术”语义重复，改为“核心系列技术”即可，将“形成和”换成主语“我们”或“我国”。 答案　B 谆脊淡澄完吵曝晕瑞眼奄擂畔饺贸资革麦哨熔咐檀仍共闯详供茨舆梯限籽【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 2．下列各句中，没有语病的一句是 A．这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1 000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2 300吨，早就处于超负荷运转了。 B．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 馅揍丹隐复姥拥炳巩技来公台做育言桨俐埔钵诫皮授棉儒枯解底矿哎濒捶【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 C．记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 D．日前，在2012中国企业500强发布暨中国大企业高峰会上，中国企业联合会、中国企业家协会连续第11次向社会发布了“中国企业500强”名单。 貌勃剥豹栅婶早归赡碗破详日耀泰滞噎副占醚段趾闷断栗梢雌卡炕锰调筐【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第一章 第六节第2讲成分残缺或赘余、结构混乱课件 解析　A项缺宾语，应在“处于超负荷运转”后加“的状态”，删去“了”。B项宾语残缺，将“决定采取”改为“实行”或在“挂号”后添