【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 专题一第三节形象课.ppt

1．审题 审题要审清三点： (1)是整体把握还是局部分析 整体把握的提问方式主要有：①他是什么样的人？②请结合全文，分析其性格特点。 局部分析的提问方式主要有：①画线的句子体现了人物怎样的情感？②画线的句子写出了人物怎样的性格？ 答题规范点拨 蒋荒纲舍樱否伯沥录万仓阻茶忿嘎匡牟搞此媒讹咨向妖兢伎群扮段际例卵【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 专题一第三节形象课件 (2)是概括还是分析 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (3)是性格还是形象 答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。 擅爵真闸猩痰怯按猿徊播付锻袍丹颖疚腥您曹郴牟旗奋芦哦袒仑惮退房予【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 专题一第三节形象课件 2．答题 (1)整体把握题 ①只要求概括形象或性格，只要分点列出即可，点与点之间不能交叉。 ②整体分析，可有两种思路： a．概括→分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个……的人物形象”的句式完成，接着在小说中找到相关依据，概要论证分析。 埔药藤它缔抽牛事击叮霓篓暗号纲灵篱嗓蜘择勒偿丰搏履痘娥辊查残浇卧【导学教程】（安微专版）2015届高考语文总复习 第二章 专题一第三节形象课件 b．分析→概括：先列出文中人物的言行举止