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一场精彩的辩论赛— 学校 —— 班 小组 姓名 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 辩论主题是：学校体育设施该不该免费向社区居民开放？ 每次双方辩手发言都是唇枪舌剑、针尖对麦芒、言辞犀利，语出惊人。 正方观点是应该免费向社区居民开放。 先由正方1辩发言：1、 学校是社区的一部分，就应该为社区居民服务。2 、既然是公共设施就要开放，否则就成了私人设施。3 、学校里空间大，便于活动。 反方观点是不应该免费向社区居民开放。 反方1辩：1 、小区里也有体育设施，可以到外边去锻炼。2 、会打扰学生上课。3 、如果器材损坏，维修费用谁来支付？ 正方3辩：“可以请保安看管器材。” 反方2辩：“请保安需要资金。” ······ 几轮下来，正方以绝对优势战胜反方。 多么精彩激烈的辩论赛！多么生动有趣的品德课！ ? ????????????????????? 精彩的辩论赛?????? 实验404 刘雯 今天，我的心情格外舒畅，因为我们班的品德课要举行一场辩论赛。我担任本次辩论赛的评委观察员，心里很高兴。辩论的题目是：学校里的体育设施应不应该向社区成员免费开放。我们三、四组为反方，观点是：不应该向社区成员免费开放；一、二组为正方，观点是：应该向社区成员免费开放。 辩论赛开始了，首先由邹老师宣布辩论赛规则。正方一辩首先发言：“学校是社区的一部分，应该要向社区成员免费开放！”“那如果发生纠纷后要赔偿由谁来承担？扰乱教学秩序怎么办？学校的体育设施是让学生放松心情的，怎么能让素不相识的人来玩呢？”金奕作为反方一辩也不甘示弱。正方二辩夏振涛站起来说：“作为社区的一部分，就应该乐于助人啊！再说如果学校的体育设施不开放，那么社区就得建体育设施。因此学校的体育设施向社区成员免费开放，这笔钱就可以省下来了呀！”接着是反方二辩应答、反驳。然后正方三辩和反方三辩又展开了激烈辩论，最后是正方四辩、反方四辩结束陈词，辩论过程结束。 邹老师最后宣布：“这场辩论赛正方获得胜利！因为正方理由充足、思维敏捷！”我们反方很失望，而正方的同学手舞足蹈地庆祝胜利。 激烈的辩论赛结束了，但同学们的议论声、欢笑声仍在校园上空回响。 ? 辩论赛 2月10日，我们的品德课展开了一场激烈的辩论赛。主题是“学校里的体育设施应不应该向社区成员免费开放？”一、二两组为正方，三、四两组为反方。老师一声令下，一场辩论赛开始了。 舌战前，大家都做了充足的准备。宣传委员也布置好了黑板。当邹老师一宣布：“辩论赛开始！”正方、反方马上搬出事先准备好的内容，唇枪舌剑，言辞激烈，反方认为学校里的体育设施不应该向社区成员免费开放，他们说：“居民影响学生学习怎么办？”而正方则认为学校里的体育设施应该向社区成员免费开放。所以，他们马上反驳，说：“既然是公共设施，就应该免费开放，否则岂不成了私人设施？”反方又说：“但你可以保证每个人都不破坏设施吗？”正方又说：“学校的建筑经费都是由政府提供的，所以应该免费开放。”……就这样双方你来我往，辩得不亦乐乎。 最后，辩论结束了。在征求了观察员评委的意见后，邹老师宣布：“正方胜！”原因是正方的言词反击了反方提出的大部分问题。不过，邹老师对辩论赛的点评是双方的四辩收尾不够nice。看来我们下次还得更努力呀！ 不过，对于正方取胜的这个结果，我身为正方的一员，还是相当开心的！ 广济实验校区404 王俏言 ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 实验404班 徐远 辩论赛 今天我们展开了一场辩论赛，辩论主题是学校里的健身器材是否为社区成员免费开放？我方是反方，认为学校的器材不应该为学校开放。就这样，一场激烈的对决开始了。 正反两队观点如下：我们反方认为如果开放的话，第一，要是坏人进来了怎么办？第二，学校里的设备是为学生们开放的，如果为社区成员开放，万一学校的运动设施遭受到破坏或者遗失怎么办，就是由学生进行赔偿还是有社区成员进行赔偿？第三，社区成员随意进入使用学校运动设施，会影响学生体育课或者其它课的正常运行，所以我反对学校的运动器材为社区成员免费开放。 正方同学认为学校是社区的一部分，应该为社区成员开放。 一番唇枪舌战——最后，正方胜利了。 但是，伏尔泰曾经说过“我不同意你说的话，但是我誓死捍卫你说话的权力，所以，我一直坚持我的想法。” 经过这次辩论赛，我知