乡一中升旗标准及流程.docVIP

刘家堡乡一中升旗仪式工作流程 一、统一思想，提高认识 1.学校将升国旗仪式作为学校德育工作中的一项常规工作来抓。认真组织广大教职员工、学生学习《中华人民共和国国旗法》，并把升国旗、唱国歌作为学校开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基本形式，积极营造升国旗、唱国歌的浓厚氛围。 2.打牢基础，抓好升国旗、唱国歌教育。要把升国旗、唱国歌作为学校对学生教育的重要内容，通过教育努力使每一名新生都能做到知（知道国旗的画法）、懂（懂得国旗图案的含义）、会（会准确宏亮唱国歌）、记（记得国歌歌词及词、曲作者）、严（能严格要求自己动作规范参加升旗仪式）。同时，各级各类学校要层层开展升国旗、唱国歌评比表彰活动，纳入到班级考核及学生综合素质（思想品德）评定。 3.学校领导和广大教职员工将身体力行、以身作则、率先垂范。要求教职员工做到的，学校领导要首先做到，要求学生做好，教职员工要首先做好，充分发挥示范功能，真正体现领导是教职员工的榜样、教职员工是学生的榜样的作用。 二、细化步骤，逐步深入 在以前升旗经验的基础上，校委会通过决议修订出新的升旗步骤，具体操作如下： 1、时间：每周一上午8：10——8：30 2、过程： （一）宣读值周班级及仪仗队成员名单及演讲人； （二）出旗。仪仗队步伐整齐，与口令一致。精神面貌好，队形整齐成一条线，由起点至旗杆； （三）值周班级荣誉展示（实物展示、语言描述等多种形式结合）； （四）升旗。护旗手与旗手能在最短时间内将国旗挂在旗杆上，升旗手在规定时间内恰好将国旗升到旗杆顶端。值周班级领唱国歌，升旗国旗、唱国歌，全体师生行注目礼。 （五）国旗下的演讲。宣读值周班级下阶段的发展方向，到下一次值周时总结该计划的实施情况； （六）仪仗队退场。仪仗队由旗杆回到终点。 3、流程 （一）试验阶段。本学期内在初一某班自愿的原则下进行试点，安排特定时间训练依仗队员的队列、步伐、口号等；仪仗队分甲乙两队，两队轮流升旗，若某队升旗时有人缺勤，另一队相应位置的队员应及时补上。通过讨论制定《刘家堡乡一中升旗仪式规范标准的试行办法》，在本学期试行推广。 （二）验证阶段。下一学期在新升初一学生中挑选二十名国旗队成员，并在开学初对其进行专业培训，根据本学期试行阶段的经验继续执行《刘家堡乡一中升旗仪式规范标准的试行办法》，对本阶段中出现的问题及时的进行纠正、补漏。 （三）推广阶段。根据一学期的验证，2012年3月份学校领导班子通过讨论，修订《刘家堡乡一中升旗仪式规范标准的试行办法》，出台《刘家堡乡一中关于升旗仪式的规范标准》，正式推广执行。 刘家堡乡一中 2011年3月 刘家堡乡一中升旗仪式规范标准 为了突出五星红旗升旗仪式的庄严性，更好的发挥升旗仪式对学生的爱国主义教育作用，新学期开始，我校政教处对每周的升旗仪式作了进一步规范。 项目 分值 标 准 备注 出勤 3 以铃声为准，全班按时到位站好 　 2 按时到指定地点，但有个别同学站不好 　 1 没有按时到位，或站的队形很混乱 　 口令 3 口令标准且声音洪亮 　 2 有口令但不响亮 　 1 听不到口令或口令不标准 　 服装 3 统一，全班穿校服 　 2 未穿校服一至二件 　 1 未穿校服三件以上 　 主队队列队形 3 步伐整齐，与口令一致。精神面貌好，队形整齐成一条线 　 2 步伐较整齐，与口令一致。队形基本成一条线，有个别人在队形外 　 1 步伐不整齐，口令形同虚设，队形较乱 　 副队队列队形 3 队形整齐成一条线 　 2 队形基本成一条线，有个别人在队形外 　 1 队形较乱 　 旗手 3 持旗规范，甩旗动作标准，能将国旗全展开 　 2 持旗规范，甩旗动作有，勉强能将国旗展开 　 1 持旗不规范，无甩旗动作或不能将国旗展开 　 护旗手 3 两人与旗手配合好，能在最短时间（10秒）内将国旗挂在旗杆上，升旗手在规定时间内恰好将国旗升到旗杆顶端 　 2 两人与旗手配合较好，能在短时间（10-20秒内）内将国旗挂在旗杆上，升旗手将国旗升到旗杆顶端的时间提前或延后1-2秒将国旗升到旗杆顶端 　 1 两人与旗手配合不好，挂国旗时间超过20秒或将国旗倒挂，升旗手将国旗升到旗杆顶端的时间提前或延后3秒或3秒以上 　 国歌 3 声音洪亮，整齐且音调标准 　 2 声音不洪亮，较整齐，音调较标准 　 1 声音较弱或音调不标准 　 演讲 3 声音洪亮，朗读有感情，演讲稿真实，先进事迹典型 　 2 声音洪亮，朗读平淡。演讲稿真实，有先进事迹 　 1 声音不洪亮，朗读平淡。演讲稿抄袭。 　 班主任 3 站在国旗下，唱国歌声音洪