小学体育《我们的运动系统》教学设计.doc

小学体育《我们的运动系统》教学设计 小学体育《我们的运动系统》教学设计 教学要求： 1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，了解人体的各种动作，都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。 2、使学生懂得什么是骨折，简单了解骨折后的应急办法。 3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯，改掉挑食、偏食的毛病。  教学重点：教给学生保健方法。 教学难点：指导学生学会一些应急方法。如骨折、脱臼后的注意事项。 课前准备： 人体骨骼模型或挂图人体肌肉挂图夹板、绷带等。 教学时间：一课时 教学过程 一、提问导课。说说我们平时会做哪些运动？ （学生积极回答） 师：刚才大家说的运动，是我们身体的运动系统在发挥作用。 二、学习新知。 1、介绍运动系统及其作用 介绍运动系统的组成。 师：你们知道人的运动系统包括哪些部分吗 生：包括骨、骨骼肌和骨连结。 师：出示人体骨骼模型、人体肌肉挂图、看模型和图了解人的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成。运动系统中的骨连结主要是关节。（请学生分别触摸各自的肘关节、膝关节及其周围的肌肉、骨。） 说明运动系统的作用。 师：吃饭、走路、弯腰时各有哪些骨、肌肉、关节在运动，人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。 解说骨骼的支撑、保护作用。 师:a.运动系统的作用不只是运动,比如说,人的骨骼把整个人的身体各部分都支撑、悬挂起来,如果没有骨骼会怎样?骨骼还有什么作用? b.人脑外部包裹着头骨，这时的骨骼又起了什么作用？ 学生思考、讨论、交流、回答。 小结：人的运动系统除了能使人运动外,还有着支撑身体和保护内脏器官的作用,因此我们必须注重运动系统的保健。 2、结合生活实际学生说说什么是骨折？通常是怎样发生的？我们应该怎样预防？如果发生怎样急救？ 学生讨论、交流。 小结：在剧烈运动或意外事件中，骨折时一般都疼痛难忍。骨折的地方不能用劲，有时断骨还会刺破皮肤，引起出血。如果救治不及时会加重病人的痛苦甚至导致残。因此，同学们应尽量避免骨折。 举例说明，如果发生骨折应立即采取哪些急救措施? a、出示有人从房顶上摔下，头上淌血，上臂骨折断，断骨刺破皮肤，伤口流血，病人昏迷的视频。 b、学生讨论、交流。 总结：急救不是乱救，必须讲科学。假如这种情况下，你们认为急救该怎样进行，为什么？ 生回答，教师适当启发，梳理出急救顺序，指出注意事项， 要求学生朗读课文中的急救措施介绍，看课文中的插图。教师示范方法，讲解难点。（观看简易包扎的视频。） C、生分组动手操作。 3、促成良好习惯的养成 思考、讨论、交流。 a、今天我们了解人的运动系统。通过学习，你觉得要改变哪些不好的行为习惯？ b、假如你的同学在运动中受了伤，我们应该怎么办？ 三、反馈检测 1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确不正确的予以纠正。 2、调查学生的挑食、偏食情况，及时教育并做跟踪调查。 3、怎样保证运动系统的正常发育？ 4、引导学生了解 教育学生注重运动系统的保健。 以驼背、斜肩、罗圈腿、鸡胸的人为例让学生知道这些都是由于运动系统没有得到正常发育造成的。小学生正处在运动系统发育的关键时期，如不注意，也会出现这样的情况。 ②介绍运动系统的健康发育，你们觉得应该注意些什么？这样做有什么好处？ 学生讨论、回答教师启发、补充、纠正、提醒、小结。 5、促成良好习惯的养成 讨论：今天我们了解人的运动系统，通过学习，你觉得要改变哪些不好的行为习惯？ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的