小学先进班级体事迹材料 (5000字) 事迹材料 .doc

小学先进班级体事迹材料 (5000字) 事迹材料 东刘小学五年级先进班级体事迹材料 在程集镇东刘小学的花园式的校园里，有一个充满自信、知难而进、团结合作的五年级。在这里有34颗朝气蓬勃的儿童心。他们在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动。该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。 一、严抓教育和班级管理 1、创制了切实可行的班级管理制度 该班是在三年级时新组建的，班级管理较难，但老师们和同学们并没有因此而停止不前，新建班时他们认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班干部轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生自我约束，自我管理。 2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。 “班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家多读书，开展“看谁读的多”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。 3、注重学生的心理品质教育。 关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。 二、创建良好班风和学风 1、营造和谐的学习氛围 学习需要自我激励。班级内以“今天你努力了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天努力了吗？”来激励学生的学习热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。 2、开展扶优补差工作 该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。 3、开展丰富多彩的活动 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园橱窗、广播和黑板报和手抄报的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，利用节假日对学生进行感恩教育。 由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强， 班级工作扎实，使得该班在校级星级管理中连续四个学期获得“文明班级”，并有两年被评为校级优秀中队。 三、班主任树立榜样 班主任李俊义同志敬业爱岗，爱教爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，他严于律己，以身作则要求学生做到的他首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。由于表现突出他连续两年被评为镇先进班主任、优秀教师。 两年多来,五年级在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子会更上一层楼。 程集镇东刘小学 2012-4-23 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不